隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展,對教育越來(lái)越重視,出臺的一些優(yōu)惠政策使教育培訓機構大批涌入市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,教育培訓機構間的競爭也變得異常激烈。我國教育培訓機構從2010年的14.77萬(wàn)所減少至2018年的8.11萬(wàn)所,九年間減少了近7萬(wàn)所。

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     感覺(jué)統合訓練師證就業(yè)前景好 選擇咱們正規報考單位 證書(shū)權-威性高,網(wǎng)上可查 報考費用低 考證流程簡(jiǎn)單,輕松考取,報名條件不嚴  提交基本資料順利過(guò)關(guān)  證書(shū)*通用,正規國-家認可 證書(shū)含金量好 用途廣泛 權威機構頒發(fā)證書(shū) 詳情咨詢(xún)老師手機號微信

     感覺(jué)統合訓練師證書(shū)培訓是滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑,所以用的老師和系統的講解來(lái)集中培訓是市場(chǎng)的需求也是社會(huì )發(fā)展的需求。所以,對1~12歲的孩子進(jìn)行系統專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練,可以更好的幫助孩子解決學(xué)和生活中出現的各種問(wèn)題,為孩子的成長(cháng)打下牢固的基礎。

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     兒童感覺(jué)統合發(fā)展評定量表,在中西方文化背景下均已應用。應用結果表明:感覺(jué)統合量表有較好的信度和效度。實(shí)踐中作為感覺(jué)統合訓練前后比較的工具,均已證實(shí)此表的客觀(guān)性及實(shí)用性。$兒童感覺(jué)統合能力發(fā)展評定量表具體操作:根據兒童的年齡將原始分換算成標準分進(jìn)行評定。

【報考對象】

1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;

2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類(lèi)教育培訓機構老師;

3、兒童中心、工作站、師;

4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫務(wù)工作人員;

5、有志于兒童感統培訓的各界人士;

6、3-12歲兒童家長(cháng)。

     前庭失調的具體表現:運動(dòng)問(wèn)題,包括平衡感不良,運動(dòng)計劃能力差;空間感的問(wèn)題,對環(huán)境的知覺(jué)多多少少都有問(wèn)題,容易跌倒、磕碰;肢體做交叉動(dòng)作時(shí)有困難,左右手交叉活動(dòng)時(shí),無(wú)法有效地控制; 身體不協(xié)調,很難雙手或雙腳合并做相同的動(dòng)作,如同時(shí)雙手舉高、雙腳并攏前后跳;專(zhuān)注力問(wèn)題,好動(dòng)不安,注意力無(wú)法集中,做小動(dòng)作,開(kāi)小差;