"讀中職是一種劃算的投資"從個(gè)人發(fā)展看,中專(zhuān)生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專(zhuān)業(yè)技能,社會(huì )視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會(huì ),人生發(fā)展道路廣闊。我們學(xué)校歡迎大家。

華容縣職業(yè)中專(zhuān)創(chuàng )辦于1985年,是經(jīng)省教育廳備案的公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校,為湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校,*中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

學(xué)校堅持"質(zhì)量立校、特色強校"的辦學(xué)宗旨,秉承"勵學(xué)強能、修德精技"的校訓,堅持走內涵和特色發(fā)展之路,培養全面合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

技工學(xué)校與職業(yè)學(xué)校的區別
一、辦學(xué)形式不同

中專(zhuān)以行業(yè)辦學(xué)為主,而職高是由當地教育*主辦,技校辦學(xué)是主要是由國有大中型企業(yè)以及私營(yíng)業(yè)主辦學(xué)為主,首先這三者在辦學(xué)形式上面就存在不同。
二、教育*不同

1、普通中專(zhuān)和職業(yè)高中是屬當地的教育局或主辦學(xué)校主管。

2、而技工學(xué)校是屬于*人力資源和社會(huì )*部主管,所以你會(huì )發(fā)現三者頒發(fā)的證書(shū)在印發(fā)*上也是不一樣的。

三、學(xué)制不同

1、普通中專(zhuān)和職業(yè)高中都是三年制的教育方式。

2、但是技術(shù)學(xué)校在學(xué)制上面設有一年制、二年制和三年制,所以在學(xué)制上面還是有很大的區分。

四、招生對象不同

1、普通中專(zhuān)和職業(yè)高中主要是招收應屆的*畢業(yè)生。

2、但是技工學(xué)校除了招收*畢業(yè)生之外,還會(huì )招收社會(huì )青年以及未就業(yè)的農民工等等。

學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么?
答:一直以來(lái),我校突出"準軍事化管理"。
上課期間不能出校門(mén),只有周末才準予出校,注重培養學(xué)生嚴格的紀律意識和良好的行為習慣,受到廣大家長(cháng)的好評。事實(shí)證明,我校實(shí)行準軍事化管理效果顯著(zhù),學(xué)生到學(xué)校后每學(xué)期都有長(cháng)足的進(jìn)步,學(xué)生綜合素質(zhì)表現得到了廣*生家長(cháng)以及用人單位的高度認可和一致好評。

畢業(yè)發(fā)證
中專(zhuān)、職高畢業(yè)頒發(fā)教育*印制的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū),如果通過(guò)勞動(dòng)*的*鑒定考試,可以獲得初級或中級*證書(shū),技校由省市人力資源和社會(huì )*廳(局)頒發(fā)的中技、高技、預備技師畢業(yè)證書(shū)。

管理優(yōu)勢
我們的學(xué)生正處于青春期,處于學(xué)好容易、學(xué)壞也容易的時(shí)期。很多家長(cháng)擔心孩子離家在校會(huì )不會(huì )染上不良習慣,唯上的管理機制從根源上就很解決了家長(cháng)的擔憂(yōu)。我校實(shí)行全封閉式半軍事化管理,包括周末學(xué)生的進(jìn)出都實(shí)行請假,要跟家長(cháng)聯(lián)系、取得家長(cháng)的認可才讓學(xué)生出去,這其中有一點(diǎn)希望同學(xué)和家長(cháng)不要介意,就是無(wú)論學(xué)生什么時(shí)間返校,我們都會(huì )要檢查隨身物品,因為我們有很多東西是不能帶進(jìn)學(xué)校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對一的管理模式,一個(gè)班有班主任老師、副班主任老師,還有學(xué)校領(lǐng)導直接的一對一聯(lián)班。老師會(huì )把心思花在每個(gè)學(xué)生的身上,關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。亦師亦友的陪伴我們的學(xué)生。

注重內涵發(fā)展 培養特色人才
學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人