
地址:北京市朝陽(yáng)區
金色雨林品牌始于1994年,專(zhuān)業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習能力培養。通過(guò)科學(xué)的系統,判明每個(gè)孩子的學(xué)習力 狀況,采用針對性的學(xué)習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢(xún),心理素質(zhì)輔導,確保孩子獲得、全時(shí)段的學(xué)習能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)三大運營(yíng)中心,在*超過(guò)44座城市,開(kāi)設超過(guò)150家校區,讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習,自信成長(cháng),成為更好的自己!
158****6659 :我說(shuō)為什么孩子總是寫(xiě)錯字呢,去北京金色雨林一測驗,竟然是視覺(jué)統合發(fā)展失調,還好參加訓練比較早,現在孩子寫(xiě)錯字的情況已經(jīng)改善很多了,都是訓練師教的好啊。
185****5164 :孩子的身體素質(zhì)太差了,但是加入了北京金色雨林運動(dòng)力提升強化訓練,現在真的感覺(jué)孩子身體素質(zhì)變好了,而且也更活潑了
178****4531 :孩子的身體素質(zhì)太差了,但是加入了北京金色雨林運動(dòng)力提升強化訓練,現在真的感覺(jué)孩子身體素質(zhì)變好了,而且也更活潑了

地址:北京市朝陽(yáng)區
北京博沃思未來(lái)致力于針對5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務(wù),致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺。目前在*10多個(gè)城市開(kāi)設了20多家訓練中心,累計為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專(zhuān)業(yè)的認知力訓練、心理咨詢(xún)服務(wù)與家庭教育支持。
133****6728 :幼兒園老師反饋孩子的專(zhuān)注力不太好,上課容易走神。點(diǎn)擊預約就有老師打電話(huà)過(guò)來(lái)溝通孩子的情況,就約了個(gè)時(shí)間來(lái)體驗,里邊空間也挺大,老師很專(zhuān)業(yè),做各種孩子有興趣的實(shí)驗。
182****2434 :校區環(huán)境不錯,老師們也都非常專(zhuān)業(yè),我還是比較放心的。
132****4043 :幼兒園老師反饋孩子的專(zhuān)注力不太好,上課容易走神。點(diǎn)擊預約就有老師打電話(huà)過(guò)來(lái)溝通孩子的情況,就約了個(gè)時(shí)間來(lái)體驗,里邊空間也挺大,老師很專(zhuān)業(yè),做各種孩子有興趣的實(shí)驗。

地址:北京海淀區
北京金博智慧健康科技有限公司是技術(shù)體系成熟的專(zhuān)業(yè)注意力訓練機構。使用成熟的訓練體系,結合自主研發(fā)專(zhuān)利腦電生物反饋設備,致力于解決青少年成長(cháng)中的注意力問(wèn)題。北京金博智慧健康科技有限公司自成立至今,業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤(pán)及繪畫(huà)治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽(yáng)等城市已成立30余家校區中心,服務(wù)超過(guò)30萬(wàn)學(xué)員。2020年計劃*所有重點(diǎn)城市布局,并將業(yè)務(wù)拓展至海外華語(yǔ)地區。
159****4005 :我家孩子已經(jīng)上一年級了,具學(xué)校班主任和其他老師反應,在學(xué)校上課時(shí)總是走神,在座位上也坐不住,不時(shí)的想要離開(kāi)座位,在家作業(yè)也寫(xiě)的特別慢,回來(lái)問(wèn)他學(xué)了什么,他也不知道,還得重新再輔導一遍,每天都要寫(xiě)到很晚,所以睡覺(jué)也晚,睡覺(jué)晚了睡眠時(shí)間又跟不上了,天天犯困,可把我給愁壞了,以前聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)這個(gè)機構,還是可以的,就抱著(zhù)試一試的態(tài)度來(lái)的,來(lái)了發(fā)現真還挺不錯的,專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性比較強,不試不知道,沒(méi)白跑一趟。
187****2451 :昨天從醫院出來(lái)孩子被鑒定了ADHD,醫生建議去做腦電反饋訓練,為母著(zhù)急啊,趕緊搜索了*近的注意力訓練機構,趕緊預約了試聽(tīng)課程,先是會(huì )有人來(lái)打電話(huà)確認試聽(tīng)的時(shí)間,地點(diǎn)還算好找,帶著(zhù)孩子就過(guò)去了,體驗課的老師先帶著(zhù)孩子做了全腦的一個(gè)測評,另外一個(gè)老師和我溝通孩子的情況,很專(zhuān)業(yè),對于孩子的問(wèn)題一眼就能看出來(lái),并給予了明確的訓練方案和訓練方向,孩子很喜歡這里,和家里人商量過(guò)后,報名了課程,期待孩子能有很大的進(jìn)步。