北京朝陽(yáng)區培訓*語(yǔ)文作文哪家輔導班好？時(shí)間管理是學(xué)習*語(yǔ)文的關(guān)鍵。孩子升入*，學(xué)習壓力比*重了不少，可以利用的時(shí)間也不多，這時(shí)候要特別注意時(shí)間上的安排和管理，建立符合自身的作息時(shí)間表。
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北京朝陽(yáng)區培訓*語(yǔ)文作文哪家輔導班好？是對學(xué)習規劃的建立，建立科學(xué)有效的學(xué)習規劃會(huì )讓孩子的學(xué)習事半功倍。具體怎么去建立還要根據自身情況、課程安排、以及作息時(shí)間來(lái)確定。當然規劃是比較容易建立的，根據學(xué)習過(guò)程的變化也可以做小的調整，只是堅持會(huì )比較難。
*，要注意比較容易滑坡的科目，例如*數學(xué)，數學(xué)知識是很系統的，在*當下就需要打好基礎。男孩女孩也存在一定的思維差異，在理科學(xué)習上，女孩子學(xué)的可能會(huì )比較慢，要利用好假期去做跟進(jìn)，*準備一個(gè)錯題本，復習的時(shí)候可以用到。
準備四:培養三種能力
這是一個(gè)很重要也很容易被忽略的問(wèn)題，因為孩子學(xué)習好壞，正是由他的能力決定的。這種能力至少包括三個(gè)方面:生活上的自理能力；行為上的自控能力；學(xué)習上的自立能力。
① 生活自理能力
孩子升入*以后，一般離家都不近，交通安全問(wèn)題、選擇伙食問(wèn)題，有的還可能要住校，這對他們的生活自理能力要求就更高了。他們必須會(huì )自己整理床鋪，會(huì )保管好自己帶去的生活、學(xué)習用品，會(huì )按天氣變化加減衣服。無(wú)論是孩子要在校外吃午飯，還是干脆住校了，家長(cháng)都會(huì )給他們一些零用錢(qián)，這又要求他們會(huì )保管、會(huì )使用，學(xué)會(huì )不亂花。以上種種能力都關(guān)系著(zhù)孩子的健康與安全問(wèn)題，自然也都直接關(guān)系著(zhù)孩子的學(xué)習。
② 自控能力
升入*后，老師不再像*那樣，處處跟著(zhù)，事事管著(zhù)，不在的時(shí)間很多。在這種時(shí)候，班級紀律全靠學(xué)生自我管理和自覺(jué)遵守來(lái)維持。如果孩子自控能力差，就可能經(jīng)常自覺(jué)不自覺(jué)地破壞紀律，或是在外界誘惑下，跑到“網(wǎng)吧”去玩，結識不良伙伴、參與不當活動(dòng)的可能性隨之加大。輕則要影響學(xué)習，重則會(huì )走上歧途。最有效的預防方法，就是讓你的孩子具有行為自控能力，知道哪些事是該做的，哪些是不該做的;能和什么樣的人交朋友，不能和什么樣的人交朋友。
③ 自立能力
如何提高孩子學(xué)習自立能力，是研究“*”過(guò)渡時(shí)，又一個(gè)必須給予足夠重視的問(wèn)題。那么，培養孩子學(xué)習上的自立能力，都應當抓些什么?還是要先解決好“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題。
*，要讓孩子學(xué)會(huì )對自己的學(xué)習進(jìn)行自我總結和評價(jià)。
第二，要讓孩子學(xué)會(huì )制訂學(xué)習規劃，確定奮斗目標。
第三，要讓孩子學(xué)會(huì )科學(xué)支配時(shí)間，合理安排作息。
第四，要讓孩子學(xué)會(huì )自我發(fā)現問(wèn)題和糾正錯誤。
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