-招生簡(jiǎn)章公布新晃衛生學(xué)校
學(xué)校以"卓越*,強校升本"為目標,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫藥院校辦學(xué)規律,適應*中醫藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)群與課程體系,社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,中藥專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)及現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),針灸推拿專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及教育部健康類(lèi)示范專(zhuān)業(yè),推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點(diǎn)建設*?！锻颇檬址夹g(shù)》為*級精品資源共享課程,《醫護心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》《中醫外科學(xué)》為省級精品課程,《醫用計算機基礎》等11門(mén)課程為省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng )新項目—針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設項目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準》的編制工作。
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這些年來(lái),*對職業(yè)教育做出系統的頂層設計和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開(kāi)過(guò)*職業(yè)教育工作會(huì )議,做了全面安排?，F在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬(wàn)的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟發(fā)展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學(xué)理念,整個(gè)社會(huì )的理念都不適應。就社會(huì )的理念來(lái)說(shuō),大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著(zhù)一些教育教學(xué)方面的問(wèn)題,就是重課堂教學(xué),輕實(shí)踐能力的培養。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節,課堂上學(xué)的不會(huì )熟練操作。在內容建設方面也有這樣的問(wèn)題,內容比較陳舊,講的還是過(guò)去的技術(shù)。學(xué)生學(xué)了去就業(yè),這個(gè)技術(shù)是過(guò)時(shí)的,沒(méi)有用。所以要解決這些問(wèn)題,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。
學(xué)校以"卓越*,強校升本"為目標,堅持"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫藥院校辦學(xué)規律,適應*中醫藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫藥專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)群與課程體系,社區中醫健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群,中藥專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級特色專(zhuān)業(yè)及現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),針灸推拿專(zhuān)業(yè)為*級骨干專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及教育部健康類(lèi)示范專(zhuān)業(yè),推拿*為*中醫藥管理局"十二五"中醫藥重點(diǎn)建設*?！锻颇檬址夹g(shù)》為*級精品資源共享課程,《醫護心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)》《中醫外科學(xué)》為省級精品課程,《醫用計算機基礎》等11門(mén)課程為省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng )新項目—針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫建設項目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準》的編制工作。
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這些年來(lái),*對職業(yè)教育做出系統的頂層設計和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開(kāi)過(guò)*職業(yè)教育工作會(huì )議,做了全面安排?，F在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬(wàn)的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟發(fā)展。這是做出的貢獻,但是我們還不適應。不適應在什么地方?不適應在我們的辦學(xué)理念,整個(gè)社會(huì )的理念都不適應。就社會(huì )的理念來(lái)說(shuō),大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著(zhù)一些教育教學(xué)方面的問(wèn)題,就是重課堂教學(xué),輕實(shí)踐能力的培養。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節,課堂上學(xué)的不會(huì )熟練操作。在內容建設方面也有這樣的問(wèn)題,內容比較陳舊,講的還是過(guò)去的技術(shù)。學(xué)生學(xué)了去就業(yè),這個(gè)技術(shù)是過(guò)時(shí)的,沒(méi)有用。所以要解決這些問(wèn)題,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。
