一、激發(fā)興趣

1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
　　兒童是用形象、聲音來(lái)思維的，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，如組織學(xué)生參觀(guān)游覽名勝古跡、工廠(chǎng)，參與班內聯(lián)歡會(huì )、故事會(huì )、學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、社會(huì )上的各種公益活動(dòng)、郊外踏青等等。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

2、注重積累素材
　　為了更好地利用每次活動(dòng)獲得的材料，活動(dòng)之后，讓學(xué)生用日記或隨筆的形式把活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出所感所想。這樣就開(kāi)拓了學(xué)生的寫(xiě)作思路，反復練習，在寫(xiě)作時(shí)自然就會(huì )很容易地從大腦中尋找出需要的東西，想寫(xiě)的內容也就多了起來(lái)，這樣便不會(huì )感到寫(xiě)作文是一件特別難的事，寫(xiě)作也就樂(lè )在其中了。

3、靈活命題
　　作文題目往往決定學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因此，老師在命題上，應堅持做到命題要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能對題目產(chǎn)生興趣。在一次作文課上，我出了一個(gè)《快樂(lè )的旅行》的題目，在指導寫(xiě)作時(shí)，我卻發(fā)現了問(wèn)題，有些同學(xué)家在農村，因為種種原因，沒(méi)有機會(huì )出去旅游，所以不知如何下筆，于是我把題目改成了《快樂(lè )的……》。這樣同學(xué)們都舒展開(kāi)了眉頭，信心十足地寫(xiě)了起來(lái)。通過(guò)這件事，我認識到了由于個(gè)人經(jīng)歷和知識面的不同，只出一個(gè)固定的作文題目，往往會(huì )影響部分學(xué)生的作文興趣。因此在命題上應使全體學(xué)生都能積極主動(dòng)地根據自己所熟知的內容寫(xiě)作，從而更好地提高寫(xiě)作興趣。

二、培養觀(guān)察能力

1、利用課堂指導觀(guān)察
　　語(yǔ)文課本上有許多生動(dòng)、明快的插圖，根據*生愛(ài)看圖、愛(ài)講故事的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生觀(guān)察后練習講故事，使學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中培養出觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
　　在課堂上廣泛應用幻燈片、自制教具等，有利于提高學(xué)生觀(guān)察興趣。例如，在學(xué)《雪地里的小畫(huà)家》一課時(shí)，學(xué)生由于缺乏觀(guān)察，不了解各種動(dòng)物的腳的形狀，于是我在教室里放了一段關(guān)于動(dòng)物的腳的幻燈片，這樣一來(lái)，學(xué)生們馬上產(chǎn)生了寫(xiě)作興趣，紛紛把觀(guān)察到的結果寫(xiě)了出來(lái)。

2、跟蹤觀(guān)察，寫(xiě)好日記
　　春天時(shí)，讓學(xué)生在校園或庭院里種些花草，并仔細觀(guān)察花草的生長(cháng)過(guò)程；夏天時(shí)，讓學(xué)生注意觀(guān)察下雨前、下雨時(shí)、下雨后各是怎樣的情景。對小動(dòng)物較為感興趣的同學(xué)，還可以飼養小兔、小鳥(niǎo)等小動(dòng)物，平時(shí)認真觀(guān)察，寫(xiě)好觀(guān)察日記。這樣既培養了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，又豐富了學(xué)生的課余生活。

三、把觀(guān)察能力的培養與寫(xiě)作結合起來(lái)

　　認真觀(guān)察是寫(xiě)作的基礎，只有細致的觀(guān)察，才能積累豐富的寫(xiě)作素材。但僅有觀(guān)察力是不夠的，還必須善于把觀(guān)察和寫(xiě)作結合起來(lái)，在教學(xué)中注意讓學(xué)生把在大自然中、在生活實(shí)踐中所看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。如學(xué)習了《麻雀》一課后，我讓學(xué)生依照作者的觀(guān)察方法觀(guān)察一種動(dòng)物，然后寫(xiě)一篇短文，并把優(yōu)秀作文張貼在班內，供全班同學(xué)欣賞，這對培養學(xué)生的觀(guān)察能力產(chǎn)生了良好的效果。
　　如果學(xué)生有了寫(xiě)作的興趣，有了一定的觀(guān)察能力，那么寫(xiě)作起來(lái)就會(huì )輕松自如，再也不會(huì )為沒(méi)的可寫(xiě)而犯愁了。