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事實(shí)上,附提彈琴弦被一分為二,從和弦同時(shí)演奏和弦和粘貼操作或不分為和弦同時(shí)貼上提彈和沒(méi)有提到同時(shí)貼和弦演奏,前者是指手指邊玩字符串,在連接到一個(gè)較低的音調弦其他手指,在一個(gè)串在一個(gè)連接字符串一個(gè)字符串,并同一步驟中的發(fā)揮。

在實(shí)踐中以較快的速度,技巧和更復雜的音樂(lè )節,當這句話(huà),用慢兩倍古箏實(shí)踐技能慢下來(lái),以實(shí)踐練習兩次是非常必要和有效的訓練方法,但在實(shí)際操作技術(shù)不樂(lè )復雜,而不是視情況而盲目使用慢速練習的方法,這是不恰當的,因為在本質(zhì):如果一個(gè)緩慢的音樂(lè )播放,那么它已經(jīng)成為一種矛盾的另一首歌曲,這么長(cháng)時(shí)間,從業(yè)者不僅會(huì )失去了能力正確地理解這首歌,但會(huì )逐漸削弱他們的音樂(lè )表現的積極主動(dòng)性和樂(lè )感,趕緊來(lái)秦漢胡同古箏培訓學(xué)校學(xué)習吧。