1、2、3、4、5……看似一組需要兒童記住的順序,實(shí)質(zhì)蘊涵了很多邏輯的關(guān)系。如前后數之間存在著(zhù)遞增的序列關(guān)系,每個(gè)數都比前面的數大又比后面的數小,而且這種序列關(guān)系是可以傳遞的,也就是說(shuō)即使不相鄰的數我們也可以根據其在數序中的位置判斷其大小關(guān)系。
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