武漢達內教育致力于培養面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++等十多個(gè)課程方面的中高端軟件人才,是國內*獲得國際風(fēng)險投資的IT培訓機構。達內目前已在*70個(gè)大中城市成立了373家學(xué)習中心,擁有員工超過(guò)11000人,累計培訓量已學(xué)員已達100萬(wàn)人次。達內集團憑借雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、成熟的就業(yè)服務(wù)團隊,為學(xué)員提供強大的職業(yè)競爭力,在用人企業(yè)中樹(shù)立了良好的口碑。

南昌小碼王編程夢(mèng)想中的下一代,是具有科學(xué)家精神的、擁有獨立思考能力的、追趕并超越未來(lái)的超級個(gè)體。教育形式:發(fā)自?xún)仍诘膶W(xué)習,基于建構主義的蒙特梭利教育系統。1.以孩子為本,使人成為人;2.自發(fā)性的主動(dòng)探索式學(xué)習;3.協(xié)助孩子自我發(fā)展;4.環(huán)境是重要的教育要素;學(xué)習動(dòng)力:學(xué)生自身的內在動(dòng)力,相信孩子內心的力量;1.編程學(xué)習可以讓孩子獲得成就感;2.編程學(xué)習過(guò)程可以自我評判;3.編程學(xué)習可以*控制難易程度;高層次人才素質(zhì)模型,四位一體才是未來(lái)大勢所趨;1.抽象邏輯思維能力,邏輯思維是把握規律的強大武器,是理性認識的*方法,解決問(wèn)題的能力;2.所有的能力,*終都可以被歸結為是解決問(wèn)題的能力,創(chuàng )新思維能力;3.創(chuàng )新是個(gè)人保持競爭力的武器,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂;4.面向未來(lái)的學(xué)習能力,立足當下,趕超未來(lái)。

武漢博為峰十數年來(lái),博為峰始終堅守教學(xué)品質(zhì),真誠服務(wù)學(xué)員,發(fā)展至今,每年畢業(yè)學(xué)員10000+,就業(yè)率長(cháng)期保持在99%以上。博為峰已先后為7000多家國內外 企業(yè)輸送軟件技術(shù)精英,未來(lái)還將根據產(chǎn)業(yè)變遷和技術(shù)革新開(kāi)設更多的緊缺人才實(shí)訓項目:幫助更多的應屆畢業(yè)生和職場(chǎng)新人找到滿(mǎn)意工作,實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想;幫助更多 的用人單位輕松招到可用之才,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步。

IT教育的企業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)賦能企業(yè)數字化轉型進(jìn)程,致力于為企業(yè)提供全方位綜合人才服務(wù),目前已與百度等國內*企業(yè)達成深度合作關(guān)系,與國內20000余家企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系。IT教育在企業(yè)招聘和人才就業(yè)之間搭建起橋梁和紐帶,為我國數字產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展做出了實(shí)質(zhì)性貢獻。

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