中醫養生保健專(zhuān)業(yè)
培養目標:培養德、智、技、體全面發(fā)展,適應我國大健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要,掌握中醫養生保健所必需的基本理論知識,具備熟練的中醫傳統養生保健各項實(shí)踐操作技能,能夠從事保健按摩、健康管理、居家養老、藥膳制作等崗位的技術(shù)技能人才。
主要課程:中醫學(xué)基礎、中藥學(xué)、針灸學(xué)、藥膳食療學(xué)、中醫養生學(xué)、營(yíng)養學(xué)、中醫推拿治療技術(shù)(含艾灸、推拿、刮痧、火罐等技術(shù))、常見(jiàn)疾病保健治療技術(shù)、健康管理學(xué)、人體解剖學(xué)等。
專(zhuān)業(yè)特色:本專(zhuān)業(yè)依托中醫針灸推拿實(shí)訓室和中醫特色療法實(shí)訓室,供學(xué)生進(jìn)行經(jīng)絡(luò )腧穴辨認、艾灸、推拿、刮痧、拔罐等技能實(shí)訓。同時(shí)依托校外多個(gè)實(shí)訓基地,聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手深度參與人才培養過(guò)程,建立現代學(xué)徒制培養模式。
就業(yè)方向:養生保健連鎖機構、社區醫院、中醫養生館、居家養老服務(wù)中心、健康咨詢(xún)中心、慢病管理、療養院、福利院等單位,從事保健按摩、健康管理、居家養老、藥膳制作等崗位工作。
岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校怎么樣呢
1.教師應轉變觀(guān)念,積極參與教育科研工作
要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng )新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調的義務(wù),那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來(lái)。"由此可見(jiàn),沒(méi)有研究意識和習慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師應該清醒的認識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個(gè)教師必須履行的職責,只有真正才思想上發(fā)生改變,主動(dòng)增強開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性,才能真正成為教育科研的主人。
岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校怎么樣呢
開(kāi)創(chuàng )時(shí)間:大專(zhuān)中醫護理特色班開(kāi)創(chuàng )于2012年
培養目標:培養熱愛(ài)祖國、擁護黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美等全面發(fā)展,具有現在護理理念,能適應醫學(xué)與護理模式的轉變,適應崗位群需要,具備護士從事的基本理論,知識醫學(xué)及技能,心理學(xué)和人文社會(huì )科學(xué)知識,同時(shí)掌握中藥學(xué)基本理論,知識和中醫護理基本操作技能,實(shí)踐能力強,富有開(kāi)拓創(chuàng )新能力,能在中藥生產(chǎn)制備、經(jīng)營(yíng)管理、臨床應用、質(zhì)量檢驗領(lǐng)域從事中藥鑒定、炮制、制劑、臨床用藥及營(yíng)銷(xiāo)等方面工作的高素質(zhì)技能性人才。
主干課程:在護理專(zhuān)業(yè)主干的課程基礎上,中醫護理方向上增設中醫學(xué)基礎概要,中醫護理知識,中醫飲食調護等課程,約200個(gè)課時(shí)。
就業(yè)崗位:目前,在*2100個(gè)中醫醫療機構中,有6萬(wàn)多護理人員以上技術(shù)職務(wù)的人員從事中醫護理工作,成為發(fā)現中醫事業(yè)一支必不可少的隊伍,中醫方向的學(xué)生完成中醫課程后,修滿(mǎn)學(xué)分,畢業(yè)獲得普通護理畢業(yè)證的同時(shí),將獲得中醫方向的課程輔修證,使學(xué)生在中醫醫院或在中西醫結合的醫院就業(yè)時(shí)比普通護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢更大。
