非漁賦 漫天非花閑云,碧海漁歌狂潮。攜長(cháng)劍三尺,演周流六虛。乘風(fēng)踏浪,入海問(wèn)漁。雖無(wú)文王之尊,但懷太公之才。且笑古今王與候,都成笑談中。唯有非花伴漁歌,笑傲江與湖。
時(shí)光轉,此何夕。櫻花雨,非漁戀。江湖夜雨苦,滿(mǎn)腔柔情空。且罷歌一曲,長(cháng)嘯山門(mén)中。扁舟問(wèn)月,落霞映非漁。云卷云舒,秋水共長(cháng)天。巴山曾夜雨,紅袖空剪燭。待桃李綻放時(shí),留此剎那芳華。
1、立體構成在設計中的作用:
進(jìn)入21世紀,現代科學(xué)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展正在改變著(zhù)人們的生活方式,人們的物質(zhì)生活日益豐富,在生活中已開(kāi)始注重精神功能,"設計"的目的就是為了滿(mǎn)足這些功能需求。
立體構成是藝術(shù)設計領(lǐng)域中研究三維造型活動(dòng)的基礎*。
是在諸多設計領(lǐng)域,大到建筑與室內設計,小到家具與日用品設計,無(wú)論其功能數學(xué)、工藝材料,還是外觀(guān)造型與體量尺度等方面,都是經(jīng)過(guò)設計師精心研究與設計的,設計的不斷更新促使設計師不斷創(chuàng )意。而這恰好就是立體構成研究與訓練的本來(lái)目的。
立體構成作為"三大構成"課程體系之一,它同平面構成、色彩構成一樣,也是應道學(xué)生了解造型觀(guān)念、訓練學(xué)生抽象思維能力、設計表達能力及培養學(xué)生審美觀(guān)的一門(mén)基礎訓練*;不同的是,立體構成以研究空間立體造型為主要內容,是各種立體設計基礎*。
2、什么是立體構成?
所謂立體構成,是指在三次元空間中,講形態(tài)元素按照視知覺(jué)規律、力學(xué)原理、審美法則創(chuàng )造出實(shí)際占據三維空間的形體。簡(jiǎn)而言之,就是以材料的純粹或抽象的形態(tài)為基礎,運用力學(xué)與視覺(jué)美學(xué)原理,通過(guò)一系列的技術(shù)手段與對材料的巧妙運用所進(jìn)行的立體構造,并能從不同的方向對造型進(jìn)行觀(guān)察的行為。
整個(gè)立體構成的過(guò)程就是一個(gè)分割到組合或組合到分割的過(guò)程。任何形態(tài)都可以還原到點(diǎn)、線(xiàn)、面,而點(diǎn)、線(xiàn)、面又可構成眾多新的形體,那么抽象的點(diǎn)、線(xiàn)、面的觀(guān)念是立體構成*基礎的觀(guān)念。
立體構成的研究重點(diǎn)在于探索空間中純粹三維立體形態(tài)的形式美感及造型規律,闡明立體設計的基本原理,從而為基于此之上的種種現代設計藝術(shù)提供創(chuàng )造視知覺(jué)形態(tài)的經(jīng)驗和規律。
5、立體構成課程內容:
一、形式要素
點(diǎn)、線(xiàn)、面、體
機理
空間
二、構成要素
比例
平衡
錯視感
三、材料與技術(shù)要素
加法工藝
減法工藝
四、構成形式與表現
線(xiàn)立體構成
面立體構成
塊立體構成
柱結構構成
立體構成的應用于作品賞析
立體構成在產(chǎn)品設計中的應用
立體構成在展示設計中的應用
立體構成在包裝設計中的應用
立體構成在動(dòng)漫設計中的應用
六、結業(yè)作品設計
1、立材選題
2、綜合評價(jià)
6、非漁設計其他課程
結構素描課程
色彩構成課程
平面構成課程
平面設計軟件(CorelDRAW X6、Illustrator CS6、InDesign CS6、PHOTOSHOP CS6)課程
平面設計實(shí)戰課程