?3歲兒童思維培養？首先，必須培養孩子學(xué)習奧數的興趣。有一句話(huà)說(shuō)得很好，“興趣是*的老師”，所以孩子對這門(mén)課是否感興趣是至關(guān)重要的一點(diǎn)。培養孩子的興趣就是讓孩子樂(lè )于學(xué)，而不是家長(cháng)壓著(zhù)孩子去學(xué)。

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?3歲兒童思維培養？數論在數論學(xué)習中學(xué)生往往容易犯如下幾個(gè)錯誤:

1、讀題障礙。數論的題目敘述往往只有幾句話(huà)，甚至只有一行，可就這短短的幾句話(huà)，卻表達了很多意思，學(xué)生如果讀不出題中的意思，題目通常會(huì )解錯。

2、知識僵化。由于數論問(wèn)題非常抽象，大多數學(xué)生往往采用死記硬背的方法來(lái)&uot;消化&uot;所學(xué)的內容，導致各個(gè)知識點(diǎn)都似曾相識，但遇到實(shí)際題目卻一籌莫展。例如，說(shuō)起奇偶性都知道怎么回事，馬上就開(kāi)始背:&uot;奇數+奇數=偶數……&uot;可是在做題的時(shí)候就想不到用。

3、只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。對于數論定理的靈活運用很欠缺。提起定理都能一字不差的背下來(lái)，但是對各個(gè)概念和性質(zhì)缺乏整體上的認識和把握，更不用說(shuō)理解各知識點(diǎn)之間的內部聯(lián)系了。

(1)數的整除的特征和性質(zhì) (*?？純热?span>)

(2)位值原理的應用(用字母和數字混合表示多位數)

(1)質(zhì)數、合數的概念和判斷(2)分解質(zhì)因數(重點(diǎn))

(1)*公約最小公倍數(2)約數個(gè)數決定法則 (*?？純热?span>)

(1)帶余除式的理解和運用;(2)同余的性質(zhì)和運用;(3)*剩余定理奇偶問(wèn)題:(1)奇偶與四則運算;(2)奇偶性質(zhì)在實(shí)際解題過(guò)程中的應用完全平方數:(1)完全平方數的判斷和性質(zhì)(2)完全平方數的運用整數及分數的分解與分拆(重點(diǎn)、難點(diǎn))

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