交互設計,又稱(chēng)互動(dòng)設計,是定義、設計人造系統的行為的設計領(lǐng)域?，F在,交互設計被認為是美國藝術(shù)留學(xué)*熱門(mén)的留學(xué)專(zhuān)業(yè)之一,深受留學(xué)生的歡迎。那么,你知道美國有哪些交互設計專(zhuān)業(yè)院校嗎?下面是小編整理的方程式美國交互設計專(zhuān)業(yè)排名院校的匯總,供大家參考。
方程式美國交互設計專(zhuān)業(yè)排名院校:
1、卡內基梅隆*Caenegie Mellon University
卡內基梅隆*是開(kāi)設交互設計*早的幾個(gè)院校之一,該*將交互設計(IxD),通信規劃和信息設計(CPID)合并起來(lái),都劃歸到Mdes的學(xué)位里面。在人類(lèi)、組織、自然的互動(dòng)情境下,展開(kāi)研究,以研究為導向進(jìn)行設計,旨在促進(jìn)可持續發(fā)展。
CMU的交互設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)位設置:
交互設計專(zhuān)業(yè)MPS學(xué)位,學(xué)制1年(Master 【目前國內的藝術(shù)留學(xué)機構哪家好】 of Professional Studies)
交互設計專(zhuān)業(yè)MDes學(xué)位,學(xué)制2年(Master of Design)
交互設計專(zhuān)業(yè)MA學(xué)位,學(xué)制1年 (Master of Arts)
2、藝術(shù)中心設計*Art Center College of Design
藝術(shù)中心設計*在跨平面、交通、娛樂(lè )、工業(yè)及媒體的交互設計方面有著(zhù)豐富的歷史。ACCD畢業(yè)生在蘋(píng)果、谷歌、微軟及IDEO等大型公司都有著(zhù)自己的一席之地,由此可見(jiàn)ACCD的交互設計有多厲害。
3、帕森斯設計*Parsons the New school for Design
Parsons的設計和科技專(zhuān)業(yè)著(zhù)重解決當今藝術(shù)家面臨的兩大基礎性挑戰:設計對于社會(huì )的影響擴大化,科技對設計的影響擴大化。*立足于這兩大挑戰的交叉口,將設計與科技有機結合,主要研究藝術(shù)和設計在科技等媒體上的表達。在課程設置上,在碩士?jì)赡昶陂g,這個(gè)專(zhuān)業(yè)涉及的領(lǐng)域包括藝術(shù)裝置,計算機藝術(shù),游戲設計,平面,和體驗界面。
4、羅德島設計*Rhode Island School of Design
羅德島設計族而言的交互設計更偏向非商業(yè)目的的界面用戶(hù)體驗、社會(huì )創(chuàng )新,而是基于多元化文化以及網(wǎng)絡(luò )文化的發(fā)展,跨界整合音樂(lè )、影視、新媒體、雕塑、裝置、網(wǎng)絡(luò )程序、電腦編程、虛擬現實(shí)、科技(VR, AI等)、視覺(jué)語(yǔ)言等的互動(dòng)藝術(shù)。
5、紐約*New York University
紐約*互動(dòng)電子媒體實(shí)驗室(NYU ITP)的互動(dòng)電子媒體實(shí)驗室隸屬于Tisch藝術(shù)*,和MT 【藝術(shù)留學(xué)的*】 Media Lab有些類(lèi)似,被譽(yù)為"創(chuàng )新科技的秘密武器",從培養目標,課程設置和師資團隊的陣容強大。ITP是2年全日制研究生課程,設置專(zhuān)業(yè)研究碩士學(xué)位(MPS)。
在課程設置上分成了三個(gè)Tier:基礎課程,工作室和討論,和*后的論文。在*個(gè)Tier中,學(xué)生要從商業(yè)和無(wú)利潤的兩個(gè)層面去理解新【留學(xué)藝術(shù)條件】 媒體和新科技,和掌握*初的批判性思維方法。在Tier 2的課程中,會(huì )從用幾個(gè)case study從不同視角更細致的分析信息和數據。
6、南加州*University of Southern Californi
南加州*的交互設計專(zhuān)業(yè)偏向于互動(dòng)媒體與游戲設計方向,設置在電影*中。BA交互設計的主要課程內容包括:計算機編程,互動(dòng)娛樂(lè ),游戲設計,動(dòng)畫(huà)設計,動(dòng)畫(huà)原理,聲音設計,游戲環(huán)境設計等十分偏向于數字媒體技術(shù)的課程。本科的交互設計專(zhuān)業(yè)是偏向于技術(shù)類(lèi),計算機編程類(lèi)的媒體與游戲設計專(zhuān)業(yè)。MFA交互設計專(zhuān)業(yè)是一個(gè)為期三年的需修滿(mǎn)50學(xué)分的計算機類(lèi)互動(dòng)媒體的課程。主要課程:互動(dòng)媒體設計,動(dòng)畫(huà)設計,游戲設計,公共交互設計等技術(shù)相關(guān)課程。
7、紐約視覺(jué)藝術(shù)*School of Visual Art
紐約視覺(jué)藝術(shù)*的交互設計專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)受到很多學(xué)生的青睞,學(xué)校匯集享有國際盛譽(yù)的藝術(shù)家及其當今各大領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士,*校友包括世界設計大師之父梅登戈拉澤,師資力量雄厚。
8、芝加哥藝術(shù)*School of the Art Institute of Chicago
芝加哥藝術(shù)*的交互設計分下面幾個(gè)核心的領(lǐng)域:
1)Hybrid and Virtual Worlds: Experimental Visualization and Fabrication
混合與虛擬世界:實(shí)驗性虛擬化與制作
2)Interaction as Materials and Venue: Performative Objects and 【本科藝術(shù)生出國】Responsive Environments
材料和場(chǎng)地交互:表演對象與響應環(huán)境
3)Bio Art
生物藝術(shù)
4)Embodied Networks: Collectivity and The Collapse of Separation
嵌入式網(wǎng)絡(luò ):集體性以及分散性的瓦【留學(xué)藝術(shù)學(xué)費】解
5)Thinking, Creating and Designing with Light
使用光來(lái)思考、創(chuàng )作與設計
6)History and Theory: Art and Technology Studies
歷史與理論:藝術(shù)與技術(shù)研究
這些課程不僅在工作室課堂上講授,而且還發(fā)生在一些研究生主題研討會(huì )上和本科生講座課程中。藝術(shù)與技術(shù)史課程強調藝術(shù)家與技術(shù)之間多種多樣、相互補充和由來(lái)已久的關(guān)系,而理論課程則探索技術(shù)作為人類(lèi)進(jìn)取心的一個(gè)基本模式而引發(fā)的一系列的概念問(wèn)題和看法。
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