邵陽(yáng)藝考文化培訓學(xué)校 那個(gè)靠譜
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邵陽(yáng)藝考文化培訓學(xué)校 那個(gè)靠譜
盡量不要報那些所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不但錄取分虛高,而且出來(lái)一抓一大把,根本沒(méi)有競爭力,且現在的熱門(mén)幾年后就不一定熱了。不如根據考分報排名更高的*的普通專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后反而不愁就業(yè)。
第十,理科高分的學(xué)生(一本線(xiàn)以上60分的學(xué)生),除非是調劑志愿,否則沒(méi)有必要花四年的時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀經(jīng)濟、金融等社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
這些專(zhuān)業(yè)可以輔修,可以自學(xué),也可以讀碩讀博時(shí)再讀,這些聰明的學(xué)生花四年時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀這些專(zhuān)業(yè)純粹是浪費他們的智力,就那么幾本書(shū)而已。
很多*里面的社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生課時(shí)很少,學(xué)的都很輕松。而理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)的課時(shí)多,也不會(huì )太輕松。*是人生精力*旺盛的四年,如果不充分利用這四年來(lái)軋軋實(shí)實(shí)地學(xué)些東西,太浪費了。
當下人們一切向錢(qián)看,好像只要讀上經(jīng)濟金融就能賺到很多錢(qián),搞得經(jīng)濟金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取分數嚴重虛高,像以前的法律一樣。未來(lái)幾年經(jīng)濟金融類(lèi)畢業(yè)生可能會(huì )越來(lái)越多,就是*高校畢業(yè)的,也很難找到對口的工作,如果長(cháng)輩沒(méi)有人脈,甚至有可能去做保險推銷(xiāo)員!
話(huà)說(shuō)這么聰明的孩子,如果只為了本科畢業(yè)后那幾千元錢(qián)而工作,不但是個(gè)人的損失也是*的損失,太可惜了!他們應該樹(shù)立更遠大的理想,本科時(shí)應注重理工知識的積累,將來(lái)更好更多的服務(wù)于社會(huì )。隨著(zhù)*對青年科技人才的重視,到時(shí)候他們自己過(guò)上較好的生活輕而易舉,而且社會(huì )地位會(huì )比較高。
走上社會(huì )后,理工生可以學(xué)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)或干文科類(lèi)行業(yè),但文科生很難能學(xué)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)或干理工類(lèi)行業(yè)。還有些學(xué)生拿了*競賽的*一等獎,取得了*清北資格,竟然去學(xué)經(jīng)濟金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)濟金融類(lèi)工作,錢(qián)多壓力大,轉行不易、后勁不足,是枯燥的多金職業(yè)。
他們想轉行,又適應不了低薪工作。浪費人才!他們不知道人生不是賺錢(qián)的代名詞,賺錢(qián)只是人生中的一個(gè)經(jīng)歷而已。也許過(guò)二三十年后,他們就能理解這話(huà)的含義了
高考臨近,考生們或許會(huì )遇到各種各樣困擾他們的心理問(wèn)題,那么當遇到這些問(wèn)題時(shí),該如何解決呢?下面是小編整理的一些關(guān)于高考前心理調適的小妙招,希望可以幫到大家。
1考前焦慮不怕啦,做件快樂(lè )的小事吧
在備考階段和考場(chǎng)上,保持適度的緊張,對考試發(fā)揮其實(shí)是有利的?？忌?笑對高考","快樂(lè )的心情是成功的一半"?？荚嚽安灰恢毕胂褡约簳?huì )考的怎樣怎樣,考好了怎樣,考不好又怎樣,盡量不要去想像結果。找一兩件高興的事去做,也可以講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事,與家長(cháng)在飯桌旁講一些高品位的幽默小品。這樣,整個(gè)家庭氣氛就會(huì )變得輕松活躍?；蛘哂幸庾R地做些家務(wù),如整理自己的臥室、掃掃地、擦擦桌子等。陪父母聊聊天,出去散散步。也可以適當地去找同學(xué)輕松輕松,因為有著(zhù)共同奮斗目標的同齡人在一起可以互相鼓勵,找到慰藉。
2相信自己,定能考好!
自信心不足,重要原因是對學(xué)習的知識不能扎實(shí)地掌握,還存在知識空白點(diǎn)。這時(shí)要做到根據實(shí)際情況,盡可能夯實(shí)基礎知識。另外也要注意回憶自己的優(yōu)點(diǎn)和考試的成功經(jīng)驗。早晨起床時(shí)馬上暗示自己心情愉快、有信心,克服自卑情緒?；蛞詡ト?、杰出人物為榜樣。"榜樣的力量是無(wú)窮的",*人物,遇險不驚、沉著(zhù)機智是他們的優(yōu)點(diǎn),這正是在高考臨場(chǎng)中要樹(shù)立的典范,在心中樹(shù)立他們的形象,也能幫助自己以良好的心態(tài)參加高考。
3遠離疲勞戰術(shù),注意勞逸結合
有些考生因為越是臨近考試,越是覺(jué)得知識生疏;越是拼命復習,越是覺(jué)得掌握不扎實(shí)而感到很困擾。這是心緒緊張的具體表現,屬于正?，F象。這種狀況的根本原因是疲勞戰術(shù)的惡果,必須緩和繃得太緊的神經(jīng)。你可以:適當參加文體活動(dòng).但不能過(guò)于劇烈;一旦感覺(jué)到學(xué)習得特別疲勞了,立即放下書(shū)本,休息鍛煉。即使在這時(shí),頭腦里仍然要注意對知識系統的完整梳理和把握。
4不止眼前的復習,還有散步和風(fēng)景
在疲憊的情況下,會(huì )出現一些不良情緒,有時(shí)也很容易發(fā)火。內向的考生這個(gè)時(shí)候可出去散步,看看風(fēng)景,平復心情;外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發(fā)泄一下,如大笑、大哭、打枕頭等,但要有度,否則容易引起情緒失控,只會(huì )適得其反。
5放松訓練和考前沖刺復習更配哦
考生可以暫時(shí)放下所有功課,做一些放松訓練,以減輕直至消除緊張不安等不良反應。比如:全身放松地坐在一張軟椅上,腳撐著(zhù)地,兩臂自然下垂,雙眼微合,深呼吸10次。吸氣時(shí)收小腹,繃緊身體。為配合訓練,也可選一些輕松舒緩的樂(lè )曲作為背景音樂(lè )。
6調整"生物鐘",保證佳狀態(tài)
如果失眠了,不要硬逼自己入睡,可以用一些小方法誘導自己睡覺(jué)。如上床后熄燈,躺下仰臥,做一次舒暢的深吸氣,然后徐緩地往外呼氣。在第二次吸氣時(shí),默默地對自己說(shuō):"放松,放松,……"這樣做的目的是要反復地用一些不致引起自己情緒激動(dòng)的詞語(yǔ)和景象來(lái)占據自己的思想。用這個(gè)方法來(lái)催眠。不可急躁,不應急于求成。必要時(shí)可考慮在醫生指導下用藥。
7控制飲水量解決上廁所問(wèn)題
考試中途總是想上廁所,這種現象是緊張造成的?？记皫滋烊裟苊刻鞀蕵?lè )一陣,保持心情愉快,有利于預防應考尿頻現象的發(fā)生。同時(shí)控制飲水量,這對降低排尿頻率大有幫助。在考試當天,早、午餐少喝或不喝飲品,少喝一點(diǎn)菜湯?？纪旰髣t可適量飲礦泉水,以供新陳代謝所需。另外,在飲食中適當降低含鹽量,以免因口渴而飲水過(guò)多。
8家長(cháng)們亦可幫孩子緩解壓力。
客觀(guān)理智地看待高考
建議家長(cháng)有意識的為孩子減壓,鼓勵孩子認真積極備考,把高考作為對自己人生的一次挑戰,但不要讓孩子覺(jué)得自己的人生只有*一條路,他仍然有其他的人生選擇,讓孩子盡力而為就可以了。家長(cháng)對孩子學(xué)習上的要求要合理,不要強求實(shí)現過(guò)高目標,這樣孩子心理壓力就會(huì )減小,焦慮急躁情緒就會(huì )得到緩解,而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學(xué)習。
正確地進(jìn)行自我評價(jià)
家長(cháng)有必要讓孩子客觀(guān)正確地看待自己,要看到自己在學(xué)習上的不足,更要幫助孩子尋找在學(xué)習上有什么優(yōu)勢,在哪些科目上有提高的可能。經(jīng)過(guò)這樣細致客觀(guān)的分析,就會(huì )消除孩子的自卑心理,他們可以更客觀(guān)地看待自己,心理更能明確自己應該怎樣揚長(cháng)避短,在學(xué)習上從哪些科目的哪些知識著(zhù)手,采用什么樣的學(xué)習方式更適合自己等。高三的孩子受神經(jīng)系統的發(fā)展和生活經(jīng)驗的限制,對自我的分析能力還是有限的,所以家長(cháng)要主動(dòng)幫助孩子客觀(guān)冷靜地對待自己和學(xué)習,消除忙亂和焦慮的情緒。
幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習計劃,并督促孩子認真落實(shí)
有的孩子學(xué)習原地踏步不是因為學(xué)習計劃制定的原因,而是因為孩子沒(méi)有自我的控制能力或沒(méi)有堅持下來(lái)的學(xué)習品質(zhì),這時(shí)家長(cháng)需要及時(shí)提醒、督促并鼓勵孩子按既定的學(xué)習計劃完成學(xué)習任務(wù)。幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習計劃,并督促孩子認真落實(shí),無(wú)論從學(xué)習的科學(xué)性和穩定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。
后,望考生在讀完本文后能夠調整好心態(tài),取得理想的成績(jì)!
長(cháng)沙復讀生檔案如何處理?
如果選擇在本校復讀,及時(shí)關(guān)注下檔案情況就行。如果是跨校復讀就需要注意了,檔案必須轉交給新的復讀學(xué)?；蛘邚妥x機構。如果是選擇在復讀學(xué)校、復讀機構報考,就需要在高考前把檔案交到復讀所在的學(xué)校。如果選擇直接從教委報考,則需要在報考前把檔案交到教育局。高考復讀生學(xué)籍一般都是有學(xué)校保管而且只能在教育局與學(xué)校間傳遞。對于高考完沒(méi)有被學(xué)校錄取的考生,需要前往當地高招處取檔案,也有可能需要在母校提取檔案,后期在復讀的學(xué)校報考時(shí)將檔案交與班主任或者學(xué)校
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邵陽(yáng)藝考文化培訓學(xué)校 那個(gè)靠譜
盡量不要報那些所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不但錄取分虛高,而且出來(lái)一抓一大把,根本沒(méi)有競爭力,且現在的熱門(mén)幾年后就不一定熱了。不如根據考分報排名更高的*的普通專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后反而不愁就業(yè)。
第十,理科高分的學(xué)生(一本線(xiàn)以上60分的學(xué)生),除非是調劑志愿,否則沒(méi)有必要花四年的時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀經(jīng)濟、金融等社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
這些專(zhuān)業(yè)可以輔修,可以自學(xué),也可以讀碩讀博時(shí)再讀,這些聰明的學(xué)生花四年時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀這些專(zhuān)業(yè)純粹是浪費他們的智力,就那么幾本書(shū)而已。
很多*里面的社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生課時(shí)很少,學(xué)的都很輕松。而理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)的課時(shí)多,也不會(huì )太輕松。*是人生精力*旺盛的四年,如果不充分利用這四年來(lái)軋軋實(shí)實(shí)地學(xué)些東西,太浪費了。
當下人們一切向錢(qián)看,好像只要讀上經(jīng)濟金融就能賺到很多錢(qián),搞得經(jīng)濟金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取分數嚴重虛高,像以前的法律一樣。未來(lái)幾年經(jīng)濟金融類(lèi)畢業(yè)生可能會(huì )越來(lái)越多,就是*高校畢業(yè)的,也很難找到對口的工作,如果長(cháng)輩沒(méi)有人脈,甚至有可能去做保險推銷(xiāo)員!
話(huà)說(shuō)這么聰明的孩子,如果只為了本科畢業(yè)后那幾千元錢(qián)而工作,不但是個(gè)人的損失也是*的損失,太可惜了!他們應該樹(shù)立更遠大的理想,本科時(shí)應注重理工知識的積累,將來(lái)更好更多的服務(wù)于社會(huì )。隨著(zhù)*對青年科技人才的重視,到時(shí)候他們自己過(guò)上較好的生活輕而易舉,而且社會(huì )地位會(huì )比較高。
走上社會(huì )后,理工生可以學(xué)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)或干文科類(lèi)行業(yè),但文科生很難能學(xué)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)或干理工類(lèi)行業(yè)。還有些學(xué)生拿了*競賽的*一等獎,取得了*清北資格,竟然去學(xué)經(jīng)濟金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)濟金融類(lèi)工作,錢(qián)多壓力大,轉行不易、后勁不足,是枯燥的多金職業(yè)。
他們想轉行,又適應不了低薪工作。浪費人才!他們不知道人生不是賺錢(qián)的代名詞,賺錢(qián)只是人生中的一個(gè)經(jīng)歷而已。也許過(guò)二三十年后,他們就能理解這話(huà)的含義了
高考臨近,考生們或許會(huì )遇到各種各樣困擾他們的心理問(wèn)題,那么當遇到這些問(wèn)題時(shí),該如何解決呢?下面是小編整理的一些關(guān)于高考前心理調適的小妙招,希望可以幫到大家。
1考前焦慮不怕啦,做件快樂(lè )的小事吧
在備考階段和考場(chǎng)上,保持適度的緊張,對考試發(fā)揮其實(shí)是有利的?？忌?笑對高考","快樂(lè )的心情是成功的一半"?？荚嚽安灰恢毕胂褡约簳?huì )考的怎樣怎樣,考好了怎樣,考不好又怎樣,盡量不要去想像結果。找一兩件高興的事去做,也可以講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事,與家長(cháng)在飯桌旁講一些高品位的幽默小品。這樣,整個(gè)家庭氣氛就會(huì )變得輕松活躍?；蛘哂幸庾R地做些家務(wù),如整理自己的臥室、掃掃地、擦擦桌子等。陪父母聊聊天,出去散散步。也可以適當地去找同學(xué)輕松輕松,因為有著(zhù)共同奮斗目標的同齡人在一起可以互相鼓勵,找到慰藉。
2相信自己,定能考好!
自信心不足,重要原因是對學(xué)習的知識不能扎實(shí)地掌握,還存在知識空白點(diǎn)。這時(shí)要做到根據實(shí)際情況,盡可能夯實(shí)基礎知識。另外也要注意回憶自己的優(yōu)點(diǎn)和考試的成功經(jīng)驗。早晨起床時(shí)馬上暗示自己心情愉快、有信心,克服自卑情緒?；蛞詡ト?、杰出人物為榜樣。"榜樣的力量是無(wú)窮的",*人物,遇險不驚、沉著(zhù)機智是他們的優(yōu)點(diǎn),這正是在高考臨場(chǎng)中要樹(shù)立的典范,在心中樹(shù)立他們的形象,也能幫助自己以良好的心態(tài)參加高考。
3遠離疲勞戰術(shù),注意勞逸結合
有些考生因為越是臨近考試,越是覺(jué)得知識生疏;越是拼命復習,越是覺(jué)得掌握不扎實(shí)而感到很困擾。這是心緒緊張的具體表現,屬于正?，F象。這種狀況的根本原因是疲勞戰術(shù)的惡果,必須緩和繃得太緊的神經(jīng)。你可以:適當參加文體活動(dòng).但不能過(guò)于劇烈;一旦感覺(jué)到學(xué)習得特別疲勞了,立即放下書(shū)本,休息鍛煉。即使在這時(shí),頭腦里仍然要注意對知識系統的完整梳理和把握。
4不止眼前的復習,還有散步和風(fēng)景
在疲憊的情況下,會(huì )出現一些不良情緒,有時(shí)也很容易發(fā)火。內向的考生這個(gè)時(shí)候可出去散步,看看風(fēng)景,平復心情;外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發(fā)泄一下,如大笑、大哭、打枕頭等,但要有度,否則容易引起情緒失控,只會(huì )適得其反。
5放松訓練和考前沖刺復習更配哦
考生可以暫時(shí)放下所有功課,做一些放松訓練,以減輕直至消除緊張不安等不良反應。比如:全身放松地坐在一張軟椅上,腳撐著(zhù)地,兩臂自然下垂,雙眼微合,深呼吸10次。吸氣時(shí)收小腹,繃緊身體。為配合訓練,也可選一些輕松舒緩的樂(lè )曲作為背景音樂(lè )。
6調整"生物鐘",保證佳狀態(tài)
如果失眠了,不要硬逼自己入睡,可以用一些小方法誘導自己睡覺(jué)。如上床后熄燈,躺下仰臥,做一次舒暢的深吸氣,然后徐緩地往外呼氣。在第二次吸氣時(shí),默默地對自己說(shuō):"放松,放松,……"這樣做的目的是要反復地用一些不致引起自己情緒激動(dòng)的詞語(yǔ)和景象來(lái)占據自己的思想。用這個(gè)方法來(lái)催眠。不可急躁,不應急于求成。必要時(shí)可考慮在醫生指導下用藥。
7控制飲水量解決上廁所問(wèn)題
考試中途總是想上廁所,這種現象是緊張造成的?？记皫滋烊裟苊刻鞀蕵?lè )一陣,保持心情愉快,有利于預防應考尿頻現象的發(fā)生。同時(shí)控制飲水量,這對降低排尿頻率大有幫助。在考試當天,早、午餐少喝或不喝飲品,少喝一點(diǎn)菜湯?？纪旰髣t可適量飲礦泉水,以供新陳代謝所需。另外,在飲食中適當降低含鹽量,以免因口渴而飲水過(guò)多。
8家長(cháng)們亦可幫孩子緩解壓力。
客觀(guān)理智地看待高考
建議家長(cháng)有意識的為孩子減壓,鼓勵孩子認真積極備考,把高考作為對自己人生的一次挑戰,但不要讓孩子覺(jué)得自己的人生只有*一條路,他仍然有其他的人生選擇,讓孩子盡力而為就可以了。家長(cháng)對孩子學(xué)習上的要求要合理,不要強求實(shí)現過(guò)高目標,這樣孩子心理壓力就會(huì )減小,焦慮急躁情緒就會(huì )得到緩解,而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學(xué)習。
正確地進(jìn)行自我評價(jià)
家長(cháng)有必要讓孩子客觀(guān)正確地看待自己,要看到自己在學(xué)習上的不足,更要幫助孩子尋找在學(xué)習上有什么優(yōu)勢,在哪些科目上有提高的可能。經(jīng)過(guò)這樣細致客觀(guān)的分析,就會(huì )消除孩子的自卑心理,他們可以更客觀(guān)地看待自己,心理更能明確自己應該怎樣揚長(cháng)避短,在學(xué)習上從哪些科目的哪些知識著(zhù)手,采用什么樣的學(xué)習方式更適合自己等。高三的孩子受神經(jīng)系統的發(fā)展和生活經(jīng)驗的限制,對自我的分析能力還是有限的,所以家長(cháng)要主動(dòng)幫助孩子客觀(guān)冷靜地對待自己和學(xué)習,消除忙亂和焦慮的情緒。
幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習計劃,并督促孩子認真落實(shí)
有的孩子學(xué)習原地踏步不是因為學(xué)習計劃制定的原因,而是因為孩子沒(méi)有自我的控制能力或沒(méi)有堅持下來(lái)的學(xué)習品質(zhì),這時(shí)家長(cháng)需要及時(shí)提醒、督促并鼓勵孩子按既定的學(xué)習計劃完成學(xué)習任務(wù)。幫助孩子制定切實(shí)可行的階段性學(xué)習計劃,并督促孩子認真落實(shí),無(wú)論從學(xué)習的科學(xué)性和穩定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。
后,望考生在讀完本文后能夠調整好心態(tài),取得理想的成績(jì)!
