高中化學(xué)不同題型的答題規范及技巧
一、實(shí)驗操作類(lèi)規范語(yǔ)言表述
1.測定溶液pH的操作
將一小塊pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測液,點(diǎn)在pH試紙上,待試紙變色后,再與標準比色卡對照。
2.沉淀洗滌
(1)沉淀洗滌的目的:除去沉淀表面附著(zhù)或沉淀中包夾的可溶性離子。
(2)洗滌方法:向漏斗內加蒸餾水至浸沒(méi)沉淀,待水自然流出后,重復操作2～3次。
(3)誤差分析:若沉淀不洗滌或洗滌不干凈,則使沉淀的質(zhì)量偏高。若沉淀洗滌次數過(guò)多,則會(huì )使部分沉淀溶解而使其質(zhì)量偏低。
(4)沉淀劑是否過(guò)量的判斷方法
(5)判斷沉淀是否洗凈的操作
3【天津高中輔導機構有哪些好】.容量瓶撿漏操作
4.滴定管檢查是否漏水的操作
5.滴定管趕氣泡的操作
6.裝置的氣密性檢查
整套裝置氣密性檢查:為使其產(chǎn)生明顯的現象,用酒精燈對裝置中某個(gè)可加熱容器微熱,觀(guān)察插入水中導管口是否有氣泡冒出,也可對整套裝置適當分割,分段檢查氣密性。
7.萃取分液操作
關(guān)閉分液漏斗活塞,將混合液倒入分液漏斗中,充分振蕩、靜置、分層,在漏斗下面放一個(gè)小燒杯,打開(kāi)分液漏斗活塞,使下層液體從下口沿燒杯壁流下;上層液體從上口倒出。
8.焰色反應的操作
先將鉑絲沾鹽酸溶液在酒精燈火焰上灼燒,反復幾次,直到與酒精燈火焰顏色接近為止。然后用鉑絲沾取少量待測液,到酒精燈火焰上灼燒,觀(guān)察火焰顏色,如為黃色,則說(shuō)明溶液中含Na+;若透過(guò)藍色鈷玻璃呈紫色,則說(shuō)明溶液中含K+。
9.氫氧化鐵膠體的制備
往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液,當溶液變紅褐色時(shí),立即停止加熱。
10.從溶液中結晶實(shí)驗操作
二、實(shí)驗設計類(lèi)規范語(yǔ)言表述
1.性質(zhì)實(shí)驗設計
從實(shí)驗原理出發(fā)(含性質(zhì)),按操作過(guò)程(或方法)、實(shí)驗現象、實(shí)驗結論順序來(lái)表述答案
(1)水蒸氣*先檢驗;
(2)有干擾的氣體先檢驗:例如,氣體甲對【天津高中補課中心哪里好】氣體乙檢驗有干擾,檢驗思路:檢驗氣體甲→除去氣體甲→確定氣體甲除盡→檢驗氣體乙。
2.定量實(shí)驗誤差分析
對于定量實(shí)驗,要采用措施減小誤差。減小誤差從以下角度考慮:(1)裝置氣密性良好;(2)排除裝置中氣體;(3)減少副反應;(4)避免氣體帶雜質(zhì)(如測定水的質(zhì)量,氣體必須干燥);(5)防止空氣中二氧化碳和水進(jìn)入裝置等。燃燒法定量測定實(shí)驗一般設計思路:氣體發(fā)生裝置→氣體干燥裝置→主反應裝置→吸收產(chǎn)物(1)→吸收產(chǎn)物(2)→干燥裝置→尾氣處理裝置。
3.實(shí)驗現象描述
有關(guān)化學(xué)實(shí)驗的描述不僅要求準確,還要求全,有時(shí)還需要指明是何處產(chǎn)生了什么現象,其答題規范可利用下面的模板來(lái)處理:(溶液)【天津高三全托輔導】―→(1)顏色由……變成……(2)液面上升或下降(形成液面差)(3)溶液變渾濁( 4)生成(產(chǎn)生)……沉淀(5)溶液發(fā)生倒吸(6)產(chǎn)生大量氣泡(7)有氣體從溶液中逸出(8)有液體溢出;(固體)―→(1)固體表面產(chǎn)生大量氣泡(2)固體逐漸溶解(3)固體體積逐漸變小(變細)(4)顏色由……變成……;(氣體)―→(1)生成……色(味)氣體(2)氣體由……色變成……色(3)先變……后……(加深、變淺、褪色) (4)色、味。
4.儀器或裝置作用
例如:有機實(shí)驗中玻璃長(cháng)導管的作用是:冷凝回流提高反應物的利用率;某瓶的作用:安全瓶作用,防止……中的液體倒吸進(jìn)入……中或者,平衡氣壓,便于……中的液體順利進(jìn)入……中【天津高中輔導班哪個(gè)好一些】
5.原因、理由類(lèi)
6.理論型簡(jiǎn)答題
三、圖表、圖象類(lèi)試題規范語(yǔ)言表述
1.圖象題
(1)會(huì )識圖:一看面,二看線(xiàn),三看點(diǎn)(弄清縱、橫坐標的意義,弄清起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)的意義;看清曲線(xiàn)的變化趨勢),四看量變,五看是否作輔助線(xiàn)。
(2)會(huì )分析:分析圖象中隱含的信息,將其加工成化學(xué)語(yǔ)言,同時(shí)聯(lián)系化學(xué)概念、化學(xué)原理,從而快速解決問(wèn)題。
2.表格數據題
(1)明含義:理解表格中各個(gè)列項中數字的含義,巧妙地將表格語(yǔ)言轉換成化學(xué)語(yǔ)言。
(2)析數據:理順表格中數據間的變化趨勢,聯(lián)系相關(guān)的化學(xué)知識,尋找其中的變化規律,快速準確地解決問(wèn)題。
口訣:圖象題要細心,全面觀(guān)察得高分;曲線(xiàn)題能速答,分析走勢好辦法;表格題要解好,轉化數據離不了。
四、有機化學(xué)問(wèn)題的答題規范
1.有機物中文名稱(chēng)與化學(xué)式不能混淆,有機物命名要規范。
2.化學(xué)式、鍵線(xiàn)式、結構式、結構簡(jiǎn)式等不能混同,勿多氫少氫.
3.官能團、取代基及原子間的連接方式要正確。官能團寫(xiě)在左邊時(shí)特別要注意。
4.書(shū)寫(xiě)有機方程式時(shí),有機物一般要寫(xiě)成結構簡(jiǎn)式或結構式,不用等號而要用"→"。有機反應條件要記清。
5.聚合物的結構簡(jiǎn)式一定要按照教材【天津高中班補課】要求書(shū)寫(xiě)。
