高中如何學(xué)好物理?物理學(xué)是人類(lèi)探討大自然的一門(mén)重要*,高中物理所討論的內容是物理學(xué)中*基本的規律,所采用的方法是*基本的方法。所以,學(xué)好高中物理知識至關(guān)重要,而要學(xué)好高中物理必需從高一起,原因有二:一是因為從*物理到高中物理有一個(gè)較大的臺階,只有跨過(guò)了這一臺階,才能有更大的發(fā)展;二是因為高一物理是基礎中的基礎,許多物理學(xué)的基本研究方法和思維方法要通過(guò)高一的學(xué)習初步形成。
高中如何學(xué)好物理
那么如何才能學(xué)好高一物理?如何才能使物理成為我們的優(yōu)勢*?這里雖然沒(méi)有"點(diǎn)石成金"一勞永逸的方法,但有一些成功者的經(jīng)驗可供我們參考。
一、聯(lián)系實(shí)際,幫助理解
從*物理到高中物理*大的變化就是知識要求的變化。*物理是通過(guò)現象認識規律,因此,*物理主要的學(xué)習方法是"記憶";高中物理則是通過(guò)對規律的認識理解來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題、解釋一些自然現象,所以高中物理主要的學(xué)習方法是"理解"。
做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應用。"一練"即要在老師的指導下進(jìn)行適當的練習,通過(guò)對不同類(lèi)型習題的練習,多方面、多角度地認識概念、認識規律、認識知識點(diǎn)、認識考點(diǎn)。
關(guān)于練習在物理中的重要性,我國物理學(xué)家嚴濟慈先生有這樣一段話(huà),希望同學(xué)們記住嚴老的教誨:"做習題可以加深理解,融會(huì )貫通,鍛練思考問(wèn)題和解【天津高中輔導班哪個(gè)好一點(diǎn)】決問(wèn)題的能力。一道習題做不出來(lái),說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;即使所有的習題都做出來(lái)了,也不一定說(shuō)明你全懂了,因為你做習題有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做。"嚴濟慈先生的這段話(huà)充分說(shuō)明了做練習對理解物理規律的重要作用;"二講"即把自己對規律、對概念、對知識點(diǎn)的認識講給同學(xué),或者講給假想的同學(xué),在講解時(shí)要多考慮如何講對方才能聽(tīng)明白,如何講對方才更容易接受。一個(gè)概念、一條規律若能講一次或講清一個(gè)問(wèn)題,自己對該概念或規律的認識和理解就會(huì )有一個(gè)較大的提高;"三應用"即試著(zhù)用學(xué)過(guò)的規律去【天津高中補課的機構】解釋一些實(shí)際問(wèn)題,若能做到這一點(diǎn),才算真正的理解。例如在學(xué)習摩擦力時(shí),練習過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到"摩擦力既可做動(dòng)力又可做阻力"這一說(shuō)法,摩擦力做阻力現實(shí)中的例子很多,也很好理解。但摩擦力做動(dòng)力就不那么好理解,這時(shí)若能舉一個(gè)傳送帶的例子,并能講清楚,摩擦力做動(dòng)力這一問(wèn)題就能徹底解決,真正理解。
二、抓住課堂,提高效率
"堂上一分鐘,堂下十分鐘"這一老話(huà)充分說(shuō)明了課堂的重要性,也充分說(shuō)明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習的主陣地,是獲取知識的主要場(chǎng)所。所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時(shí),只有守住了這塊陣地,才能真正提高學(xué)習效率,才能使我們的夢(mèng)想成為現實(shí)。所以說(shuō)抓住課堂是學(xué)好物理的*基本的方法,也是*有效的方法。
如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要動(dòng)腦:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認真的聽(tīng)思路、聽(tīng)方法,聽(tīng)老師如何審題,如何找關(guān)鍵點(diǎn),如何破題;二要動(dòng)手:動(dòng)手記重點(diǎn)和疑點(diǎn),尤其是疑點(diǎn),不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時(shí)間問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)直到弄懂為止。三要動(dòng)口:動(dòng)口回答老師提出的問(wèn)題,這時(shí)千萬(wàn)不要有害怕答錯而不敢開(kāi)口【天津高中輔導班哪個(gè)好】的想法,一旦有了這種想法,自己的問(wèn)題就不能被老師發(fā)現,問(wèn)題也就難以得到解決,長(cháng)此以往,就會(huì )被堆積的問(wèn)題壓跨。因此一定要大膽開(kāi)口答題,大膽開(kāi)口質(zhì)疑,使問(wèn)題及時(shí)得到解決。
另外,高一物理中所涉及的一些內容在現實(shí)中難以找到實(shí)例,對這些內容的認識和理解就只有通過(guò)課堂這一途徑來(lái)解決。例如:高一教材中萬(wàn)有引力一章中有關(guān)天體運動(dòng)的內容,在實(shí)際生活中不可能找到對應的實(shí)例來(lái)幫助我們理解,如果我們再抓不住課堂,那么這部分知識就不可能真正的理解。
三、注重實(shí)驗,培養興趣
我們常說(shuō)"興趣是*好的老師";一旦我們有了學(xué)習物理的興趣,就會(huì )獲得巨大的動(dòng)力,學(xué)習成績(jì)就會(huì )突飛猛進(jìn)。興趣的培養可以有多種渠道,結合物理學(xué)的特點(diǎn),實(shí)驗應該是*重要的一種方法。
在我們的物理課本中有許多實(shí)驗,如演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗和課本中介紹的小實(shí)驗等。課本中的這些實(shí)驗主要是用來(lái)驗證規律的,但如果我們能認真研究并做好這些實(shí)驗,我們的收獲就不僅在于驗證規律,它同時(shí)能使我們發(fā)現物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習物理的興趣。例如:課本上"顯示微小形變"的小實(shí)【天津高中一對一輔導哪個(gè)好】驗,如果我們能動(dòng)手做一下,并能認真分析一下其結果所反映的內容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認識,而且從中我們也可以體會(huì )到學(xué)習物理的樂(lè )趣。所以培養學(xué)習物理的興趣,認真觀(guān)察、認真分析、努力做好實(shí)驗是非常有用的一個(gè)方法。
四、靈活應用,舉一反三
通?？荚囍薪?jīng)常出現這樣的現象,即講過(guò)的習題、練過(guò)的習題錯誤率卻非常高。究其原因有二:一是聽(tīng)講不認真所致,二是不善于總結規律。因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認真聽(tīng)講外,還要善于總結。
物理題中規律性的東西很多,在進(jìn)行總結時(shí),不僅要總結出規律而且要總結出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應用,才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問(wèn)題時(shí),*常用*基本的方法是正交分解法,但在練習中我們會(huì )發(fā)現,若是三力作用下的平衡問(wèn)題用三角形法則更簡(jiǎn)單;再如解決勻變速直線(xiàn)運動(dòng)問(wèn)題時(shí),減速到零的運動(dòng)和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動(dòng)在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。物理中類(lèi)似的規律很多,只【天津河北區高中輔導】要我們處處留心,就會(huì )發(fā)現這些規律,在解題時(shí)有意識的進(jìn)行應用,定能做到靈活應用,舉一反三。
