高中生物理怎樣學(xué)?很多【天津高中輔導機構哪個(gè)好些】的高中生,特別是高考生,非常喜歡通過(guò)做物理題的方式來(lái)提高自己的成績(jì)。我也不反對適量做題,想學(xué)好物理成為學(xué)霸,做題少是*不可能的。不過(guò),對班里大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō),但盲目做題是不應該的;物理*特別是這樣。
因為盲目做題,既耽誤我們的寶貴復習時(shí)間,又讓我們"心無(wú)著(zhù)落"。
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高中生物理怎樣學(xué)?
十種意識:
畫(huà)圖意識 過(guò)程意識 情境意識 對象意識 模型意識
限時(shí)意識 數學(xué)意識 防范意識 改錯意識 創(chuàng )新意識
做好筆記:
有的學(xué)生不愛(ài)記筆記、筆記記得非常少,喜歡憑記憶。要知道,大腦是處理復雜非線(xiàn)性信息的,并不是一味地去存儲和記憶的!有的學(xué)【天津高中生輔導】生,學(xué)習遇到了問(wèn)題,不喜歡問(wèn)課內老師、也不想找課外老師,想靠自己去解決,*后經(jīng)常是考試結束、分數出來(lái),一個(gè)人默默地黯然傷神和嘆息。這兩類(lèi)學(xué)生,從*根本的方面(學(xué)生內心深處)來(lái)說(shuō),原因都是一樣的!
那就是看你去如何做下面這個(gè)選擇題了,靜下心來(lái),想一想,你的*目標是:
A、孤單地靠一己之力、帶有不確定性地去實(shí)現之前固有的目標進(jìn)而來(lái)證明你自己?jiǎn)未颡毝返哪芰δ?
B、善于借助一切外力、吸取一切優(yōu)勢資源,去更有把握地超越自己以前的目標,來(lái)證明你的綜合能力、實(shí)現*高目標呢?
關(guān)于物理解題方面的建議:
原理要透徹、題目要讀懂、條件要分清、思路要清晰、數學(xué)要過(guò)硬、充分用圖像、答題要規范
我當年學(xué)習和現在教學(xué)中共同的理念:
模型重于題型 思路重于套路 過(guò)程重于結果 效率重于時(shí)間
作為基礎扎實(shí)且目標高遠的學(xué)生,要對自己要求更加嚴格:
(1)把選擇題當填空題做、把填空題當計算大題來(lái)做、把計算題當證明題來(lái)做。
(2)遇到特別好的題目,比如本筆記本中的各科易錯題,要獨立思考、冥思苦想,不要輕易去問(wèn)別人。一旦知道了答案或思路,就很難回到那種空白的狀態(tài)了,相應的能力提升也錯失了一次好機會(huì )!憋會(huì )1道題,勝過(guò)借助答案和提示做5道題!
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(3)對于某些物理習題*后得出的比較特殊(有規律)的結果,要思考一下背后的物理原理,進(jìn)而再思考一下其中的哲學(xué)味道。
(4)對于好學(xué)生,舉一反三仍不夠,要由一推十!
(5)遇到一個(gè)可拓展的好題,要從知識、思維兩個(gè)角度進(jìn)行橫向拓寬和縱向挖深,并能夠編制出一些變式題或者相似題目組成的題【天津高中輔導中心】組。
物理概念是物理知識的重要組成部分,對其有嚴格的科學(xué)界定.一些能力較差的學(xué)生對物理概念的界定模糊不清、思維混亂,解題注意分配不合理.為了解決這個(gè)問(wèn)題,要引導學(xué)生強化以下幾方面的意識:
1、增強物理概念的物質(zhì)意識.每引入一個(gè)力學(xué)概念,應充分利用實(shí)驗或學(xué)生生活積累的已有經(jīng)驗,把物理概念建立在充實(shí)的物質(zhì)基礎上.
2、強化物理概念的界定意識.
期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館速度與加速度二者僅一字之差,都是力學(xué)中的重要物理量.一些認知策略較差的學(xué)生把速度與加速度歸結在一個(gè)"光環(huán)"上,認為速度為零,加速度必為零.在這里描述物體運動(dòng)快慢與運動(dòng)狀態(tài)變化快慢是速度與加速度的界定.速度和速率、功和功率、動(dòng)能和動(dòng)量、重量和質(zhì)量等也是一字之差,它們的物理意義卻不相同.功和能的單位相同,前者是過(guò)程量,后者是狀態(tài)量,它們也有嚴格的界定.
3、培養創(chuàng )造思維意識.力學(xué)解題時(shí)"雙向思維"的設計,給學(xué)生創(chuàng )造了發(fā)散思維的條件.
提醒同學(xué)們物理概念是通過(guò)實(shí)驗事實(shí)抽象而來(lái),切實(shí)掌握好物理概念是一個(gè)不斷深化的過(guò)程,千萬(wàn)不能認為能把概念的條文背得流流下水就算掌握好了。
*后希望每位同學(xué)都要有夢(mèng)想、有理想、有思想!努力成為自己*喜歡的樣子