提起英文閱讀理解,很多同學(xué)是一把"辛酸淚",生詞多,讀不懂;即使單詞都認識,卻常常還是讀不懂。一旦讀不懂,就會(huì )影響做題的時(shí)間和質(zhì)量,今天就為大家整理了高中英語(yǔ)考試中閱讀理解的九大題型和解題技巧,幫助你提高做題的正確率!

1.例證題:①例證題的標記。當題干中出現example,case,illustrate,illustration,exemplify時(shí)。②返回原文,找出該例證所在的位置,既給該例子定位。③搜索該例證周?chē)膮^域,90%向上,10%向下,找出該例證支持的觀(guān)點(diǎn)。例子周?chē)哂懈爬ǔ橄笮缘谋磉_通常就是它的論點(diǎn)。注意:舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題?不能用例子中的話(huà)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。④找出該論點(diǎn),并與四個(gè)選項比較,得出選項中與該論點(diǎn)*一致的答案。⑤例證題錯誤答案設計的干擾特征經(jīng)常是:就事論事。即用例子中的某一內容拉出來(lái)讓你去選。(╳)要求:在閱讀中,遇到長(cháng)的例子,立即給這個(gè)例子定位,即找出起始點(diǎn),從哪開(kāi)始到哪結束。

2.指代題:①返回原文,找出出題的指代詞。②向上搜索,找*近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子(先從*近點(diǎn)開(kāi)始找,找不到再找次近的,一般答案不會(huì )離得太遠)。③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞,看其意思是否通順。④將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項進(jìn)行比較,找出*佳答案。

3.詞匯題:

"搜索代入"法:

①返回原文,找出該詞匯出現的地方。

②確定該詞匯的詞性③從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找),代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語(yǔ)義是否合適④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相,即答案注意:a.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯,則其字面意思必然不是正確答案。b.高考閱讀不是考察字認識不認識,而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現的附近。注意不能靠單【天津高中英語(yǔ)輔導】詞詞義直接往下推。d.尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標點(diǎn)(比如分號,分號前后兩句話(huà)的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語(yǔ)義上的并列,也就是兩句話(huà)的意思相同,所以可用其中一句話(huà)的意思來(lái)推測另一句話(huà)的意思從而推出所給詞匯含義)、定語(yǔ)從句、前后綴,特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如:讓猜一個(gè)名詞詞組(動(dòng)詞詞組)的意思,我們就向上向下搜索名詞詞組(動(dòng)詞詞組)?！[蔽型詞匯題:題干與原文的某句完全重合,只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣,往上往下找。

4.句子理解題:①返回原文找到原句。②對原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的*分析(找主干),應該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定,則依據上下文進(jìn)行判斷。注意:局部含義是由整體決定的。③一般來(lái)說(shuō),選項中的正確答案與原句意思完全相同,只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達而已。④句子理解題的錯誤選項干擾項特征:推得過(guò)遠。做題時(shí)應把握住推的度。思路:對句子微觀(guān)分析?不行就依據上下文?選擇時(shí)不要推得過(guò)遠。

5.推理題:

"*近原則"①標志:learn,infer,imply,inform②看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位,我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。③依據原文的意思進(jìn)行三錯一對的判斷。先不要進(jìn)行推理,若有一個(gè)選項跟原文的意思一模一樣,則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力,它實(shí)際是考察我們原文中的某幾個(gè)點(diǎn)如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。④推理題的*近答案原則:不推的要比推的好,推的近的要比推的遠的好,直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話(huà)變個(gè)說(shuō)法)注意:做題時(shí)不能想得太多,推得過(guò)遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。

6.主旨題:

"串線(xiàn)摘帽"即在自然段少的時(shí)候串串線(xiàn),串線(xiàn)法解不出來(lái)時(shí),大帽子、小帽子摘一下。①主旨題的標志:mainly about,mainly discuss,the best title②串線(xiàn)法:抓首段和其余各段的*句話(huà),把其意【天津高中線(xiàn)上補課】思連接成一個(gè)整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞,特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章,主旨題*好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句*貼近的)③小心首段陷阱。④主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是:⑴局部信息,即選項的內容小于文章的內容;⑵范圍過(guò)寬,即選項的內容大于文章的內容。⑤逆向思維法、快速作文法:在兩個(gè)選項看上去都十分正確無(wú)法選擇時(shí),試著(zhù)從選項出發(fā),想象一下如果自己以此選項來(lái)寫(xiě)文章會(huì )有那些內容,然后把它與文章的內容比較,接近的即為正確選項。

7.作者態(tài)度題:①標志:attitude②應*理解四個(gè)選項的含義。③不要摻雜自己的觀(guān)點(diǎn)。④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如:fortunately,excessively,toomany.⑤舉例的方式。⑥抓論述的主線(xiàn)。把*段讀透,把其他各段的段首段尾句拉出來(lái),看整個(gè)文章的謀篇結構。⑦做作者態(tài)度題時(shí)特別注意:首先看清楚是誰(shuí)對誰(shuí)的態(tài)度。

8.判斷題:①看可否通過(guò)四個(gè)選項具體化到文中一點(diǎn)或者根據自然段原則定位。②每個(gè)選項都應返回原文,不能憑主觀(guān)印象進(jìn)行判斷。

③要重點(diǎn)抓是"三錯一對"還是"三對一錯"的關(guān)系(做題是要看清題目)。

9.細節題:看完題目回到原文,重疊原文,得出答案10.重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問(wèn)題:①詞匯題:字面意思不是答案,要根據上下文推測其深刻含義②句子理解題:一般不要求推理,只看句子本身。③推理題:答案很大程度上是原文的重現,不一定非要經(jīng)過(guò)邏輯推理從原文中得出。11.正確答案的特征:①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。②正確答案的位置,*常見(jiàn)的三個(gè)位置是:段首段尾處、轉折處、因果處。③正確答案經(jīng)常運用的原則是:同義替換、正話(huà)反說(shuō)、反話(huà)正說(shuō)。④從語(yǔ)氣角度來(lái)看,正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達的用詞。如:can,may,might,possible,notnecessarily,some.⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性,不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

12.錯誤答案的特征:*大層次:①無(wú)中生有(未提及的概念);②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反);③所答非所問(wèn)【天津中學(xué)生補課機構】(雖然選項的說(shuō)法沒(méi)有問(wèn)題,符合原文,但和題干搭不上邊)第二大層次:①過(guò)分*;②擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);③因果倒置;④常識判斷;⑤推得過(guò)遠;⑥偏離中心;⑦變換詞性。常識判斷:如果一個(gè)選項僅僅符合常識,不一定是正確答案,還要看文章中類(lèi)似的意思有沒(méi)有出現;如果一個(gè)選項不符合常識,一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些【天津高高中補習】技巧。