在高中理科各科目中,物理是相對較難學(xué)習的一科,特別是對于物理成績(jì)中差等的同學(xué),總有這樣的疑問(wèn):上課聽(tīng)得懂,聽(tīng)得清,但是在課下自己做題就不會(huì )?
這是個(gè)普遍的問(wèn)題,下面就高中物理的學(xué)習方法談一些自己的看法,希望對同學(xué)們有所啟發(fā)。
怎樣學(xué)習好高中物理,有哪些好方法
一、多練習,重視做題的質(zhì)量
首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問(wèn)題:為什么上課聽(tīng)得懂,課下卻不會(huì )做做?
我作為學(xué)理科的教師有類(lèi)似這樣切身的感受:讀某一篇文學(xué)作品,文章中對自然景色的描寫(xiě),對人物心里活動(dòng)的描寫(xiě),都令人叫絕,而自己也知道是如此,但若自己提起筆來(lái)寫(xiě),未必就能寫(xiě)出人家的水平來(lái)。
由聽(tīng)得懂、看得懂到會(huì )做,這中間需要做的就是多多練習。
在課上聽(tīng)懂的基礎上,課下敢于多【天津高中補習機構】去練習,摸索每一道題的規律和奧妙,再做到類(lèi)似的題的時(shí)候,你把思路和方法套上,自然就能解開(kāi)了。
注意!讓你多做練習,并不是盲目地強調"多"。在多做練習的過(guò)程中,你要把每一道原本不會(huì )做的題變成下一次如果再遇到,一定能解答出來(lái)的題。這樣的"多"做才是有意義的。
保證做過(guò)的題你都懂了,這一點(diǎn)非常重要!!否則,就算你走馬觀(guān)花地比別人做了多十倍的題,那都是沒(méi)有意義的。
你每天喊著(zhù)自己【天津高中課程輔導】明明很努力,起得不比別人晚,睡得也不比別人早,刷了那么多習題,為什么成績(jì)就是沒(méi)有提高?請你自問(wèn),書(shū)上那些做過(guò)的密密麻麻的習題,你能百分百正確地將它們重新解答一遍嗎?
也許類(lèi)似的高考題就在其中,但因為你沒(méi)有認真地對待做過(guò)的每一道題,很遺憾,你和高考題擦肩而過(guò)。
做題關(guān)鍵在于質(zhì)量!拿下每一道做過(guò)的題,漸漸地你都能擁有自己小"題庫"了,高考題指不定就在你的"題庫"當中!
二、注意學(xué)習上的八個(gè)環(huán)節
制定計劃→課前預習→專(zhuān)心上課→及時(shí)復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統總結→課外學(xué)習
這里*重要的是"專(zhuān)心上課→及時(shí)復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統總結"這五個(gè)環(huán)節。在以上八個(gè)環(huán)節中,存在著(zhù)不少的學(xué)習方法,下面針對物理的*特點(diǎn)提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習方法:
1
三個(gè)基本
(1)基本概念要清楚。如"速率"這個(gè)概念,它有兩個(gè)意思要牢記:一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運動(dòng)中),而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線(xiàn)運動(dòng)中)。
(2)基本規律要熟悉。比如平均速度的計算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到(V=s/t、V=(vo+vt)/2,前者是定義式,適用于任何情況;后者是導出式,只適用于做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的情況),你需要對它們很熟悉,在做題的時(shí)候才能靈活地用上。
(3)基本方法要熟練。如研究中學(xué)問(wèn)題經(jīng)常采用的整體法和隔離法,這是一個(gè)典型的相輔形成的方法,熟練掌握才能自如地運用到物理問(wèn)題中。
除此之外,在學(xué)習物理的過(guò)程中,總結出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷,對幫助解題是非常有用的。如:沿著(zhù)電場(chǎng)線(xiàn)的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時(shí)速度*大;洛侖茲力不做功等。
2
獨立做題
要獨立地保質(zhì)保量地做一些題。關(guān)于做題,在*部分已經(jīng)提過(guò)了。獨立解題,可能會(huì )花費你一些時(shí)間,有時(shí)會(huì )走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一位同學(xué)走向成功的必由之路。
3
物理過(guò)程
要對物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。
題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖【天津高中輔導培訓】就可以了,有的要畫(huà)*圖,要動(dòng)用圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。
畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更*地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續的。
4
上課
上課要認真聽(tīng)講,盡量別走神。不要以為老師講的內容簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步。
入門(mén)以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,屬于你自己的東西也就越多。
5
筆記本
上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)。知識結構,好的解題方法,好的例題,特別是課上聽(tīng)不懂的地方要及時(shí)記下來(lái),可以記下一些關(guān)鍵字,只要自己過(guò)后能回憶起來(lái)是什么問(wèn)題就好。
課后還要整理筆記,一方面是對當天學(xué)習內容的復習,另一方面還可對筆記作一些補充,如自己的理解。
6
學(xué)習資料
學(xué)習資料要保存好,作好分類(lèi)和記號。
學(xué)習資料的分類(lèi)包括練習題、試卷、實(shí)驗報告等。
作記號是指,比如針對練習題做記號,可以采用一般題不作記號,好題、有價(jià)值的題、易錯的題,分別作不同記號的做法,這樣可以方便以后再次翻閱時(shí)有選擇性地看。
7
時(shí)間
如何充分地利用好時(shí)間是一門(mén)高超的藝術(shù)。如何利用好時(shí)間,舉個(gè)例子,等車(chē)時(shí)、走在校道時(shí),你可以利用這些時(shí)間把當天講的課一節一節地回憶,這樣可以起到強化記憶的作用。
物理題有的會(huì )比較難,這些題也許就在你散步時(shí)突然茅塞頓開(kāi),想到了解題方法。學(xué)習物理的同學(xué)腦子里會(huì )經(jīng)常會(huì )有幾道做不出來(lái)的題貯存著(zhù),念念不忘,不知何時(shí)會(huì )有所突破,找到問(wèn)題的答案。
8
向別人學(xué)習
要虛心向老師請教,向同學(xué)學(xué)習,不要怕臊,勇敢地去請教物理學(xué)得好的同學(xué)該怎么學(xué)習,經(jīng)常和他們進(jìn)行學(xué)習上的交流,一定會(huì )對你有所啟迪。
9
知識結構
要重視知識結構,系統地掌握好知識結構,把零散的知識系統地串起來(lái),這很重要!
很多練習冊里都有各章的知識框架,建【天津高三補課多少錢(qián)】議你花點(diǎn)時(shí)間,拿出一張大紙,將各章的框架都寫(xiě)上去,尋找各章知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,這對于你從宏觀(guān)上了解高中物理所有知識會(huì )有很大的幫助。
很多同學(xué)被動(dòng)地學(xué)了三年,依然迷迷糊糊的,不知道自己在學(xué)什么,需要掌握什么。
三、注意自學(xué)能力的培養
記憶
在高中物理的學(xué)習中,應熟記基本概念、規律和一些*基本的結論,即所謂我們常提到的*基礎的知識。
同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,認為學(xué)習物理不用死記硬背這些文字性的東西,其結果便是在高三總復習中提問(wèn)同學(xué)物理概念,能準確地說(shuō)出來(lái)的同學(xué)很少,即使是復讀班的同學(xué)也幾乎如此。
我不敢*說(shuō)物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習造成多大的影響,但可以肯定地說(shuō),這對于你對物理問(wèn)題的理解,對你整個(gè)物理系統知識的形成都有內在的不良影響,說(shuō)不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。
因此,學(xué)習語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習數學(xué)必須記憶基本公式,學(xué)習物理也必須熟記基本概念和規律,這是學(xué)好物理科的*先要條件,是學(xué)好物理的*基本要求,沒(méi)有這一步,下面的學(xué)習無(wú)從談起。
積累
在記憶的基礎上,不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息,這些信息可能來(lái)自一道題,可能來(lái)自一道題中的一個(gè)插圖,也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。
在搜集整理過(guò)程中,要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類(lèi)。在整理過(guò)程中,找出相同點(diǎn),也找出不同點(diǎn),以便于記憶。
積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭的過(guò)程,但是要通過(guò)反復記憶使知識更全面、更系統,使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達到積累的目的,絕不能像狗熊掰棒子式地重復勞動(dòng),不加思考地機械記憶,其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合
物理知識是分章分節的,物理考綱要求的內容也是一塊一塊的,它們既相互聯(lián)系,又相互區別,所以在物理學(xué)習過(guò)程中要不斷進(jìn)行小綜合,等高*知識學(xué)完后再進(jìn)行系統大綜合。
這個(gè)過(guò)程對同學(xué)們能力要求較高,章節內容互相聯(lián)系,不同章節之間可以互相類(lèi)比,真正將前后知識融會(huì )貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系,同時(shí)也找到了學(xué)習物理知識的興趣。
提高
有了前面知識的記憶和積累,再進(jìn)行認真綜合,就能在解題能【天津高中 輔導補習】力上有所提高。所謂提高能力,說(shuō)白了就是提高解題、分析問(wèn)題的能力。
針對一題目,首先要看是什么問(wèn)題——力學(xué),熱學(xué),電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理,然后再明確研究對象,結合題目中所給條件,應用相關(guān)物理概念,規律,也可能用一些物理一級、二級結論,才能順利求得結果。
可以想象,如果物理基本概念不明確,題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái),或解題既用的公式不對或該用一、二級結論,而用了原始公式,都會(huì )使解題的速度和正確性受到影響,考試中得高分幾乎不可能。
提高首先是解決問(wèn)題熟練,然后是解法靈活,而后在解題方法上有所創(chuàng )新。這里面包括對同一題的多解,能從多解中選中一種*簡(jiǎn)單的方法;還包括多題一解,一種方法去順利解決多個(gè)類(lèi)似的題目。真正做到靈巧運用,信手拈來(lái)的程度。
綜上所述,學(xué)習物理大致有六個(gè)層次,即首先聽(tīng)懂,而后記住,練習會(huì )用,逐漸熟練,熟能生巧,有所創(chuàng )新。從掌握基礎知識的*初目標,*終達到物理學(xué)習的*高境界。
在物理學(xué)習過(guò)程中,依照從簡(jiǎn)單到復雜的認知過(guò)程,對照學(xué)習的六個(gè)層次,逐漸發(fā)現自己所在的位置及水平,找出自己的不足,進(jìn)而確定自己改進(jìn)和努力方向。
高中階段的學(xué)習是為*學(xué)習做準備的,對同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求,以上所述的物理學(xué)習的基本過(guò)程——記憶,積累,綜合,提高就是對自己自學(xué)能力的培養過(guò)程。
學(xué)會(huì )了學(xué)習方法,對物理科有了興趣,掌握了物理這門(mén)實(shí)驗*與實(shí)際結合比較緊密的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)自己艱苦的努力,定會(huì )把高中物理學(xué)好。
以上粗淺地談了一些學(xué)習方法,更具體地、更有效的學(xué)習方法需要自己在學(xué)習過(guò)程中不斷摸索、總結,別人的方法也要通過(guò)自己去檢驗才能變?yōu)樽约旱臇|西。
