湖南博雅衛生學(xué)校 *畢業(yè)選專(zhuān)業(yè)學(xué)護理的學(xué)校
學(xué)校師資隊伍共計100余人,其中專(zhuān)業(yè)教師以省級重點(diǎn)*及臨床醫院骨干教師隊伍為主體,他們在各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的*優(yōu)勢,可確保學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與技能科學(xué)、先進(jìn)、系統、合理,具備職業(yè)發(fā)展所需的專(zhuān)業(yè)知識儲備。學(xué)校與衛生行政*和各級各類(lèi)醫療機構聯(lián)系緊密,支持"早期接觸臨床"和"臨床中期考核"等教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供見(jiàn)習、實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。
湖南博雅衛生學(xué)校 *畢業(yè)選專(zhuān)業(yè)學(xué)護理的學(xué)校
師資力量
醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)本校及附屬醫院檢驗科專(zhuān)業(yè)教師19名(研究生學(xué)歷10人,本科學(xué)歷9人),其中醫學(xué)檢驗主任技師3人,醫學(xué)檢驗副主任技師、副教授7人,主管技師、講師8人,專(zhuān)職實(shí)驗教師1名,另有行業(yè)兼職醫學(xué)檢驗主任技師、教授、*5名,形成了一支學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡等結構合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教學(xué)團隊。
就業(yè)前景
*地處省會(huì )城市,地域優(yōu)勢明顯,實(shí)訓、見(jiàn)習和實(shí)習有長(cháng)沙市和湖南省其它眾多三級甲等醫院強有力的支撐,臨床帶教師資隊伍雄厚、經(jīng)驗豐富,形成了醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與培養專(zhuān)門(mén)人材的明顯特色。醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)的這一得天獨厚的行業(yè)支持優(yōu)勢,使學(xué)生質(zhì)量和就業(yè)前景有充分的保證。
(四)教學(xué)基本建設 1、專(zhuān)業(yè)建設。按照*的專(zhuān)業(yè)發(fā)展總體規劃,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設,制定本系的專(zhuān)業(yè)建設規劃,開(kāi)展人才培養方案的調研、教學(xué)分析、進(jìn)度安排、質(zhì)量監控等研究與實(shí)踐工作。針對就業(yè)市場(chǎng)對畢業(yè)生的需求,結合教學(xué)資源條件,準備好申報新專(zhuān)業(yè)的論證材料,報教務(wù)處匯總上報。組織申報重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。 2、課程建設。組織實(shí)施專(zhuān)業(yè)課程建設,開(kāi)展課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報精品課程。 3、教材建設。根據學(xué)期課表,選定教材和教學(xué)參考資料,填報教材征訂單。負責*自編教材的編審、報批等工作。 4、師資隊伍建設。制定教師需求計劃,組織開(kāi)展本部教師骨干體系建設,抓好專(zhuān)業(yè)帶頭人、課程帶頭人、骨干教師培養。負責建立本系教師(含行政兼課、外聘教師)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。根據教學(xué)需求,提出教師調整計劃、引進(jìn)新教師計劃,及時(shí)上報組織人事處、教務(wù)處。 (五)實(shí)踐教學(xué)基礎建設 負責制定本系實(shí)訓(驗)室、實(shí)訓(習)基地建設規劃。根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要,建立院外實(shí)訓(習)基地。 (六)學(xué)生管理 1、配合學(xué)生工作處完成本系學(xué)生管理相關(guān)工作。 2、配合院團委開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。 (七)其它工作 1、編制本系學(xué)期教學(xué)工作計劃。 2、收集各類(lèi)教學(xué)改革信息,提出改革方案,經(jīng)*批準后組織實(shí)施。 3、負責教研室建設與日常管理工作。 5、主持本系專(zhuān)業(yè)建設教學(xué)指導委員會(huì )工作。 6、積極收集信息,反映和報導本系(部)教學(xué)方面的情況和意見(jiàn)、建議。 7、協(xié)助開(kāi)展校企合作工作。 8、完成*下達的其它教學(xué)工作。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
學(xué)校師資隊伍共計100余人,其中專(zhuān)業(yè)教師以省級重點(diǎn)*及臨床醫院骨干教師隊伍為主體,他們在各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的*優(yōu)勢,可確保學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與技能科學(xué)、先進(jìn)、系統、合理,具備職業(yè)發(fā)展所需的專(zhuān)業(yè)知識儲備。學(xué)校與衛生行政*和各級各類(lèi)醫療機構聯(lián)系緊密,支持"早期接觸臨床"和"臨床中期考核"等教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供見(jiàn)習、實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。
湖南博雅衛生學(xué)校 *畢業(yè)選專(zhuān)業(yè)學(xué)護理的學(xué)校
師資力量
醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)本校及附屬醫院檢驗科專(zhuān)業(yè)教師19名(研究生學(xué)歷10人,本科學(xué)歷9人),其中醫學(xué)檢驗主任技師3人,醫學(xué)檢驗副主任技師、副教授7人,主管技師、講師8人,專(zhuān)職實(shí)驗教師1名,另有行業(yè)兼職醫學(xué)檢驗主任技師、教授、*5名,形成了一支學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡等結構合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教學(xué)團隊。
就業(yè)前景
*地處省會(huì )城市,地域優(yōu)勢明顯,實(shí)訓、見(jiàn)習和實(shí)習有長(cháng)沙市和湖南省其它眾多三級甲等醫院強有力的支撐,臨床帶教師資隊伍雄厚、經(jīng)驗豐富,形成了醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與培養專(zhuān)門(mén)人材的明顯特色。醫學(xué)檢驗技術(shù)專(zhuān)業(yè)的這一得天獨厚的行業(yè)支持優(yōu)勢,使學(xué)生質(zhì)量和就業(yè)前景有充分的保證。
(四)教學(xué)基本建設 1、專(zhuān)業(yè)建設。按照*的專(zhuān)業(yè)發(fā)展總體規劃,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設,制定本系的專(zhuān)業(yè)建設規劃,開(kāi)展人才培養方案的調研、教學(xué)分析、進(jìn)度安排、質(zhì)量監控等研究與實(shí)踐工作。針對就業(yè)市場(chǎng)對畢業(yè)生的需求,結合教學(xué)資源條件,準備好申報新專(zhuān)業(yè)的論證材料,報教務(wù)處匯總上報。組織申報重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。 2、課程建設。組織實(shí)施專(zhuān)業(yè)課程建設,開(kāi)展課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報精品課程。 3、教材建設。根據學(xué)期課表,選定教材和教學(xué)參考資料,填報教材征訂單。負責*自編教材的編審、報批等工作。 4、師資隊伍建設。制定教師需求計劃,組織開(kāi)展本部教師骨干體系建設,抓好專(zhuān)業(yè)帶頭人、課程帶頭人、骨干教師培養。負責建立本系教師(含行政兼課、外聘教師)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。根據教學(xué)需求,提出教師調整計劃、引進(jìn)新教師計劃,及時(shí)上報組織人事處、教務(wù)處。 (五)實(shí)踐教學(xué)基礎建設 負責制定本系實(shí)訓(驗)室、實(shí)訓(習)基地建設規劃。根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要,建立院外實(shí)訓(習)基地。 (六)學(xué)生管理 1、配合學(xué)生工作處完成本系學(xué)生管理相關(guān)工作。 2、配合院團委開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。 (七)其它工作 1、編制本系學(xué)期教學(xué)工作計劃。 2、收集各類(lèi)教學(xué)改革信息,提出改革方案,經(jīng)*批準后組織實(shí)施。 3、負責教研室建設與日常管理工作。 5、主持本系專(zhuān)業(yè)建設教學(xué)指導委員會(huì )工作。 6、積極收集信息,反映和報導本系(部)教學(xué)方面的情況和意見(jiàn)、建議。 7、協(xié)助開(kāi)展校企合作工作。 8、完成*下達的其它教學(xué)工作。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱(chēng)評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標準,對教科研工作開(kāi)展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過(guò)完善相關(guān)制度,提高教師開(kāi)展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
