昆明藝考文化課沖刺機構有哪些學(xué)校哪些地方可以報名
昆明藝考文化課沖刺輔導機構有哪些學(xué)?？梢詧竺?昆明藝考文化課沖刺輔導機構有哪些地方可以報名?
云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班
招生辦老師:李老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區虹山西路
昆明藝考文化課沖刺輔導機構有哪些學(xué)?？梢詧竺?昆明藝考文化課沖刺輔導機構有哪些地方可以報名?
昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校正在火熱招生報名中,歡迎各位藝考生來(lái)昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校進(jìn)行文化課沖刺。
藝考生文化課復習方法:
生物命題特點(diǎn)
體現*素養導向作用。
試題情境設計貼近考生學(xué)習活動(dòng)和日常生活,引導學(xué)生合理運用生物學(xué)思維方式與方法,有效地整合生物學(xué)的相關(guān)知識,提升獲取信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
立足考查知識與能力。
試題知識內容分布合理,考查內容為生物*知識體系中的基本概念、基本規律、基本方法,試題與課程標準和高中教學(xué)實(shí)際密切結合,立意源于教材又高于教材,答案又回歸教材,將理解能力、實(shí)驗探究能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新能力等關(guān)鍵能力的考查作為考查內容的重心。
重視生物學(xué)大概念復習,建構完整的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )。
部分考生在答題中的失誤,主要是因為對重要概念的理解深度不夠,知識呈碎片化,沒(méi)有建構形成系統的知識網(wǎng)絡(luò )。
對于此類(lèi)考生,在復習中應回歸教材,依據課程標準中的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,突破重難點(diǎn)知識,深化對概念的理解,在此過(guò)程中建立知識之間的整體聯(lián)系?？忌ㄟ^(guò)基于大概念的學(xué)習目標來(lái)構建生物學(xué)重要概念,理解領(lǐng)會(huì )基本概念、原理、方法及其在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應用,不要過(guò)多、過(guò)深地補充或增加課程標準、教材以外的知識內容。
培養在不同復雜程度的情境中運用所學(xué)知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
生物學(xué)情境包括,生活實(shí)踐情境和學(xué)習探索情境。具體可以是生活常識、課堂實(shí)驗探究,也可以是科學(xué)實(shí)驗、科技新進(jìn)展、科學(xué)史等?？忌枰囵B在陌生情境中解答問(wèn)題的習慣,不懼可能出現的、看似復雜的生物學(xué)新名詞、新方法,只要學(xué)會(huì )在新情境中獲取有效信息,準確結合所學(xué)的生物學(xué)知識,正確運用生物*學(xué)思維、方法即可。
重視實(shí)驗學(xué)習,提高實(shí)驗探究能力。
在此,考生要充分利用教材中的實(shí)驗素材,包括技能性實(shí)驗、探究性實(shí)驗、調查實(shí)驗和科學(xué)史中的實(shí)驗素材等,掌握實(shí)驗的原理,了解科學(xué)研究的一般方法。積極參與探究活動(dòng),要學(xué)會(huì )查閱資料、設計實(shí)驗、使用儀器、觀(guān)察分析、得出結果、分析結果,以及設計、評價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗方案,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？忌軌驕蚀_運用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)闡明實(shí)驗結果。
昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校教學(xué)管理:
即講即練
昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校老師講完每個(gè)知識點(diǎn),即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結合,講什么練什么,當堂檢測發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
反復改錯
昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校改錯和抽考制度化,改錯安排在課學(xué)上,老師在課堂上盯著(zhù)學(xué)生改錯,讓每個(gè)學(xué)生真正搞懂必會(huì )題,并通過(guò)抽考檢驗,堅持反復改錯。
家校溝通
昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校與家長(cháng)保持實(shí)時(shí)溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)及生活情況,通過(guò)學(xué)校老師的關(guān)心及精細化的管理,讓家長(cháng)清晰的了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,消除家長(cháng)不必要的各種擔憂(yōu)。
行為習慣養成
良好的行為習慣是高考補習生高效學(xué)習,健康快樂(lè )成長(cháng)的基礎。昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習的行為習慣。
嚴格的時(shí)間管理
昆明藝考文化課沖刺輔導機構云南師大附中老協(xié)補習學(xué)校近乎軍事化管理的作息安排,讓學(xué)生充分利用每一分鐘,讓學(xué)生在課前找到學(xué)習內容的重,點(diǎn)和難點(diǎn),高頻率的考試安排讓每個(gè)學(xué)生鞏固所學(xué)知識,激發(fā)其斗志。
