首頁(yè) 湖南網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
設計的基本原理是每個(gè)視覺(jué)媒介的基礎,從藝術(shù)品到現代網(wǎng)頁(yè)設計。甚至存在于看似不重要的細節中,比如構成設計作品的文字里。這些例子有什么共同點(diǎn)?都含有一些非?；镜脑?包括線(xiàn),圖形,圖像,紋理和平衡。很少見(jiàn)它們單獨出現,但它們在一起,就成了很多設計構成的主要組成部分。
起初,設計的基本原理可能令人生畏,尤其是你認為自己不擅長(cháng)藝術(shù)這一行。但要保持開(kāi)放的心態(tài),這些原理可以教你使用不同素材,從零開(kāi)始設計簡(jiǎn)單的視覺(jué)效果。
線(xiàn)
線(xiàn)是連接兩點(diǎn)或多點(diǎn)的圖形。它可以是粗的,細的,曲的,折的,或更多的樣子。每種形式的線(xiàn)都給人帶來(lái)了不同的感覺(jué)。
線(xiàn)經(jīng)常出現在設計中,例如,在繪圖和插圖中。它們在圖形元素(如紋理、圖案和背景)中也很常見(jiàn)。
線(xiàn)也可以用于更簡(jiǎn)單的構圖中,用于組織內容、突出強調或只是裝飾。在下面的示例中,用線(xiàn)設計了一個(gè)流程圖,將讀者的眼睛從一個(gè)元素引導到下一個(gè)元素。
處理線(xiàn)條時(shí),要考慮線(xiàn)的粗細、顏色、紋理和風(fēng)格等因素。這些微妙的特點(diǎn)會(huì )對你的設計產(chǎn)生很大的影響。
找出隱含線(xiàn)的地方,例如,在文本中。即使在這里,嘗試不同的風(fēng)格的線(xiàn)也可以得到截然不同的效果。
招生辦073188626490 招生咨詢(xún) 18807413027微信
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專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中醫藥健康服務(wù)發(fā)展規劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕32號)中提出"促進(jìn)中醫特色康復服務(wù)機構發(fā)展。各地根據康復服務(wù)資源配置需求,設立中醫特色康復醫院和療養院,鼓勵社會(huì )資本舉辦中醫特色康復服務(wù)機構",在2016-2030年的中醫藥發(fā)展戰略規劃綱要通知(國發(fā)〔2016〕15號)中要求"加強中醫醫院康復科室建設,支持康復醫院設置中醫藥科室,加強中醫康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的配備"。拓展中醫特色康復服務(wù)能力,在社區康復機構推廣適宜中醫康復技術(shù),讓群眾就近享有規范、便捷、有效的中醫特色康復服務(wù),新增設中醫康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)。搭建"醫教協(xié)同"育人平臺,建立雙主體規范化、系統化的中醫康復人才培養體系。
2.培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力;掌握中醫康復技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,面向居民服務(wù)業(yè)、衛生、社會(huì )工作等行業(yè)的康復治療師、中醫技師、保健按摩師等職業(yè)群,能夠從事康復治療、保健調理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
隨著(zhù)國內服裝行業(yè)大力推行自主品牌戰略;服裝產(chǎn)業(yè)正逐步向更高層次轉型。企業(yè)對品牌策劃和產(chǎn)品
前景 專(zhuān)業(yè) 設計與制作高技能人才雨乏,未來(lái)本行業(yè)人才需求量大,發(fā)展前暑十分看好。 研發(fā)人才的需要大幅度增加。我國目前服裝業(yè)還處于全球服裝產(chǎn)業(yè)鏈的中下游,其主要原因就是服裝
技工院校助學(xué)金政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中所有農村(含縣鎮)學(xué)生城市涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。享受助學(xué)金的城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例按在校城市學(xué)生的15%確定,連片特困地區農村學(xué)生全部享受、助學(xué)金標準為2000元/年/件。
3雨露計劃補助:建檔立卡貧閑家庭可享受雨露計圳補助,中學(xué)校出且證明,學(xué)生在當地*申請、補貼標準以當地政策為準。
4.獎學(xué)金政策:特別*學(xué)生可按照*政策申報*獎學(xué)金獎勵標準為6000元/年/生
5學(xué)校資質(zhì)政策、各專(zhuān)業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲得學(xué)校和合作企業(yè)的各項助學(xué)金、按照務(wù)專(zhuān)業(yè)和各企業(yè)分
別制定的不同標準進(jìn)行資助。
設計的基本原理是每個(gè)視覺(jué)媒介的基礎,從藝術(shù)品到現代網(wǎng)頁(yè)設計。甚至存在于看似不重要的細節中,比如構成設計作品的文字里。這些例子有什么共同點(diǎn)?都含有一些非?；镜脑?包括線(xiàn),圖形,圖像,紋理和平衡。很少見(jiàn)它們單獨出現,但它們在一起,就成了很多設計構成的主要組成部分。
起初,設計的基本原理可能令人生畏,尤其是你認為自己不擅長(cháng)藝術(shù)這一行。但要保持開(kāi)放的心態(tài),這些原理可以教你使用不同素材,從零開(kāi)始設計簡(jiǎn)單的視覺(jué)效果。
線(xiàn)
線(xiàn)是連接兩點(diǎn)或多點(diǎn)的圖形。它可以是粗的,細的,曲的,折的,或更多的樣子。每種形式的線(xiàn)都給人帶來(lái)了不同的感覺(jué)。
線(xiàn)經(jīng)常出現在設計中,例如,在繪圖和插圖中。它們在圖形元素(如紋理、圖案和背景)中也很常見(jiàn)。
線(xiàn)也可以用于更簡(jiǎn)單的構圖中,用于組織內容、突出強調或只是裝飾。在下面的示例中,用線(xiàn)設計了一個(gè)流程圖,將讀者的眼睛從一個(gè)元素引導到下一個(gè)元素。
處理線(xiàn)條時(shí),要考慮線(xiàn)的粗細、顏色、紋理和風(fēng)格等因素。這些微妙的特點(diǎn)會(huì )對你的設計產(chǎn)生很大的影響。
找出隱含線(xiàn)的地方,例如,在文本中。即使在這里,嘗試不同的風(fēng)格的線(xiàn)也可以得到截然不同的效果。
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專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中醫藥健康服務(wù)發(fā)展規劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕32號)中提出"促進(jìn)中醫特色康復服務(wù)機構發(fā)展。各地根據康復服務(wù)資源配置需求,設立中醫特色康復醫院和療養院,鼓勵社會(huì )資本舉辦中醫特色康復服務(wù)機構",在2016-2030年的中醫藥發(fā)展戰略規劃綱要通知(國發(fā)〔2016〕15號)中要求"加強中醫醫院康復科室建設,支持康復醫院設置中醫藥科室,加強中醫康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的配備"。拓展中醫特色康復服務(wù)能力,在社區康復機構推廣適宜中醫康復技術(shù),讓群眾就近享有規范、便捷、有效的中醫特色康復服務(wù),新增設中醫康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)。搭建"醫教協(xié)同"育人平臺,建立雙主體規范化、系統化的中醫康復人才培養體系。
2.培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養、職業(yè)道德和創(chuàng )新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續發(fā)展的能力;掌握中醫康復技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能,面向居民服務(wù)業(yè)、衛生、社會(huì )工作等行業(yè)的康復治療師、中醫技師、保健按摩師等職業(yè)群,能夠從事康復治療、保健調理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
隨著(zhù)國內服裝行業(yè)大力推行自主品牌戰略;服裝產(chǎn)業(yè)正逐步向更高層次轉型。企業(yè)對品牌策劃和產(chǎn)品
前景 專(zhuān)業(yè) 設計與制作高技能人才雨乏,未來(lái)本行業(yè)人才需求量大,發(fā)展前暑十分看好。 研發(fā)人才的需要大幅度增加。我國目前服裝業(yè)還處于全球服裝產(chǎn)業(yè)鏈的中下游,其主要原因就是服裝
技工院校助學(xué)金政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中所有農村(含縣鎮)學(xué)生城市涉農專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。享受助學(xué)金的城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例按在校城市學(xué)生的15%確定,連片特困地區農村學(xué)生全部享受、助學(xué)金標準為2000元/年/件。
3雨露計劃補助:建檔立卡貧閑家庭可享受雨露計圳補助,中學(xué)校出且證明,學(xué)生在當地*申請、補貼標準以當地政策為準。
4.獎學(xué)金政策:特別*學(xué)生可按照*政策申報*獎學(xué)金獎勵標準為6000元/年/生
5學(xué)校資質(zhì)政策、各專(zhuān)業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲得學(xué)校和合作企業(yè)的各項助學(xué)金、按照務(wù)專(zhuān)業(yè)和各企業(yè)分
別制定的不同標準進(jìn)行資助。
