1對1培訓語(yǔ)文數學(xué)如何？有些人會(huì )把數學(xué)成績(jì)的高低與孩子的智商說(shuō)在一起。智商的高低確實(shí)會(huì )對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一些影響，但絕對不是起決定性作用。其實(shí)發(fā)揮決定性作用的是學(xué)習習慣，而非智商。

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【推薦學(xué)習方法】

1對1培訓語(yǔ)文數學(xué)如何？“聽(tīng)課”和“練習”的良好習慣。所有人都知道上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)是學(xué)好功課的基本前提。那么到底上課到底該怎么認真聽(tīng)講，作業(yè)練習該怎么去認真完成呢?很多人說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。正如上面說(shuō)的，數學(xué)這門(mén)*更多是講究一個(gè)理解和運用。而“理解”地好壞首先取決于聽(tīng)課效率的高低。目前中學(xué)一節課的時(shí)間是45分鐘。處于學(xué)齡階段的孩子，受生理和心理的影響， 45分鐘都全神貫注地聽(tīng)講是很難做到的。一節課下來(lái)有10分鐘左右的時(shí)間走神實(shí)屬正常。但關(guān)鍵是這10分鐘是在哪個(gè)階段。有些孩子一上課就開(kāi)始神游，等回過(guò)神來(lái)就完全不知道老師在講什么了。所以，要讓孩子養成集中注意力的好習慣，尤其是老師在剛開(kāi)始講課以及重點(diǎn)內容時(shí)段不能走神。其次，在聽(tīng)課過(guò)程中與老師思路同步也很重要，這就要求課前做些預習了，預習時(shí)沒(méi)有必要事無(wú)巨細，只要大致了解新課的大概內容即可。曾有學(xué)生說(shuō)，自己課后做很多補習卻趕不上某些孩子課后練習做得少的同學(xué)，這種情況很大程度上就是聽(tīng)課效率低的問(wèn)題了。除了上課時(shí)的聽(tīng)講外，也可以適當地選擇一些參考書(shū)。

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