做和作的區別及用法。"作"和"做",都是常用字,音同,有時(shí)通用,所以使用時(shí)讓人犯難,不知該用哪個(gè)字。

做和作的區別及用法

作這個(gè)字,很早的時(shí)候就有,*初的含義是"【天津高中學(xué)生輔導培訓】起、發(fā)生",像現在我們仍然使用的"振作"、"一鼓作氣"、"槍聲大作"中的"作",都是"發(fā)生、興起"的意思。在這個(gè)意義上跟"做"不會(huì )打架,因為"做"無(wú)此含義。

"作"和"做",都有"從事"、"制作"、"充當"的含義,所以容易混淆。

做字,*早出現在宋、元時(shí)代,當"即使""【天津高中補課機構】播弄""做作"講。到明代,"做"成了"作"的俗字,漸漸演變成為"作"的同義詞。

"習慣上,具體東西的制造一般寫(xiě)成‘做’,如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一點(diǎn)的、書(shū)面語(yǔ)言色彩重一點(diǎn)的詞語(yǔ),特別【天津高中輔導班價(jià)格一覽表*新版】是成語(yǔ)里,一般都寫(xiě)成‘作’,如‘作罷、作廢、作對、作怪、作亂、作價(jià)、作曲、作戰、裝模作樣、認賊作父’。"

所以,區分"作""做"用法的一般規律是:

1) 區別的基本標準是:是否是書(shū)面語(yǔ),內容抽象或書(shū)面語(yǔ)言色彩重的詞語(yǔ),一般用"作",成語(yǔ)都用"作"。

2【天津的高中輔導班】) 做單音節動(dòng)詞用,多數用"做",少數用"作"的,其賓語(yǔ)內容也比較抽象。賓語(yǔ)是動(dòng)名詞的(如:報告,調查,榜樣,處理,動(dòng)員,貢獻),一般也用"作"。

3) 表身份、成績(jì)、行為等義的"作為",用"作"。

4) 遇到?jīng)]有把握的詞,寧可寫(xiě)"作"不寫(xiě)"做",但要做到局部(一篇文章或一本書(shū))統一。