作文低分的原因及解決辦法

問(wèn)題1:作文是空的

作文空的主要原因是作文的主題設置不好,一篇文章缺乏中心思想,這是很危險的。

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從身邊的小事做起,從生活中*基本的事情做起,細心的體驗和觀(guān)察才能把真實(shí)的事情寫(xiě)出來(lái)。例如,當你寫(xiě)"手機"的時(shí)候,你會(huì )想到你買(mǎi)它的場(chǎng)景,以及購買(mǎi)者的心理,態(tài)度,行為。如何討價(jià)還價(jià),如何思考,賣(mài)家如何回應,如何解決問(wèn)題等等。必須把扎實(shí)的思想內容放在*位。一篇好的文章應該體現作者的情感理【天津高中輔導一對一多少錢(qián)】解,啟發(fā)讀者。簡(jiǎn)化和抽象節省了大量工作,但內容變得空洞。不管你寫(xiě)什么作文,你都應該有真實(shí)的內容。

問(wèn)題2:一般性和抽象性

例如,在一篇題為《模范》的作文中寫(xiě)道,班上XX同學(xué)"有遠大的理想,平時(shí)努力學(xué)習,認真學(xué)習,嚴格要求自己,工作細致,成績(jì)好但很謙虛,能積極幫助落后的同學(xué)……"我們對這個(gè)"模型"能有深刻的印象嗎?這不是對"模型"行為的具體描述,而是對"模型"的年終評論。

?解決:

在敘述的過(guò)程中,要注意細節的描寫(xiě),如動(dòng)作的描寫(xiě)、態(tài)度的描寫(xiě)、心理的描寫(xiě)等。

問(wèn)題3:盲目抒情

一篇名為《母?！返淖魑拈_(kāi)頭抒情地寫(xiě)道:"如果時(shí)光倒流,讓我回到10歲,我想再次坐在*4年級8班的教室里,和孩子們一起聽(tīng)老師講課。"可惜的是,失去的不能再擁有了。歲月不會(huì )因為我對母校的迷戀而停滯和倒退。"他連字也沒(méi)寫(xiě)【天津的補課機構高中】,又一次表達了自己的心情:"你為什么愁?lèi)災?時(shí)間是無(wú)情的。生命從天真走向成熟是要犧牲時(shí)間的

?解決:

這些歌詞和"alma mater"有密切的聯(lián)系嗎?它有多有用?空洞的歌詞往往離題太遠。我們承認表達情感是必要的【天津高中輔導機構補習】,但我們應該服務(wù)于中心思想,實(shí)事求是,適時(shí)停止;太多和太多會(huì )導致相反的結果。

問(wèn)題4:假裝神秘

有些作文乍一看語(yǔ)言?xún)?yōu)美,有些則"別出心裁",但實(shí)際上他們不知道該說(shuō)些什么。黃哲庭的"記憶,夜與雨交織,穿過(guò)湖水,望著(zhù)彎月,一景一景游戲。"當花還在樹(shù)梢,一陣風(fēng),一場(chǎng)雨,黎明升起,夜籠。

在角落里,一朵花,用盡了生命的能量,一朵朵花瓣緩緩開(kāi)放,在鍋里一閃而過(guò),它的生命,就要走到盡頭了。但不遺憾的是,蓮子埋在地下一千粒,換來(lái)了一個(gè)"爛泥而不染"的稱(chēng)號,把自己的一生獻給了自己*美的時(shí)刻,表面上,這樣的文字似乎華麗而"與眾不同"。它們應該是可以理解的,并且有一些真實(shí)的內容。

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首先,我們應該鼓勵孩子寫(xiě)有魅力和內涵的文章,但我們一定不要搞神秘。一定要保證句子流暢,主題清晰,否則文章會(huì )給人漂移感,【天津高中補課機構】沒(méi)有基礎。

問(wèn)題5:文字太少

原因:那是因為孩子們沒(méi)有把細節講清楚。

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舉一個(gè)日常行動(dòng)的例子來(lái)指導,比如寫(xiě)劉老師拍桌子的場(chǎng)景。大多數學(xué)生只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)老師生氣地拍桌子,當他們拍桌子的時(shí)候有很多東西要寫(xiě)?！咎旖蚋咧休o導班價(jià)格表*新】比如劉老師拍桌子的動(dòng)作:劉老師側著(zhù)身子,高舉雙手,在空中擺了個(gè)大半圓,衣服很緊。

只聽(tīng)"砰"的一聲,老師使勁地敲打著(zhù)桌子,他的手被桌子震了一下,他的手肯定又紅又麻?？磥?lái)老師真的生氣了!另外,拍桌子的場(chǎng)景不僅僅是描述動(dòng)作,我們還可以添加很多東西。如風(fēng)度、心理、風(fēng)景等。