想去芝加哥*的學(xué)生,你知道2023年申請季的*新文件題目嗎?如何準備發(fā)散思維?
芝加哥*以燒腦文件為名,每年都要求申請人回答一些腦洞大開(kāi)的問(wèn)題。
目前芝加哥*2023-2023Fall附加文件題目已經(jīng)新發(fā)布。讓我們來(lái)看看今年的文件題目會(huì )有多精彩。
問(wèn)題1:必填Question 1 (Required)
How does the University of Chicago, as you know it now, satisfy your desire for a particular kind of learning, community, and future? Please address with some specificity your own wishes and how they relate to UChicago.
如你所知,芝加哥*如何滿(mǎn)足你對學(xué)習氛圍、社區和未來(lái)的期望?請解釋你自己的愿望以及他們與芝加哥*的關(guān)系。
解讀:這是典型的why school一篇文章應該充滿(mǎn)關(guān)于學(xué)校的細節,以及學(xué)生希望如何為學(xué)校貢獻自己獨特的魅力。
它不應該包括芝加哥*可以在旅游和信息會(huì )議上學(xué)習的一般信息。例如,我們都知道它是美國*經(jīng)濟系的所在地。避免這個(gè),寫(xiě)一【天津藝術(shù)留學(xué)培訓中心官網(wǎng)】 些新的東西,而不是重復你在校園訪(fǎng)問(wèn)中提供的信息!
寫(xiě)這篇文章的關(guān)鍵是向招生官展示芝達的資源是如何*大限度地滿(mǎn)足你對學(xué)習氛圍、社區和未來(lái)的期望的。 "satisfy your desire for a particular kind of learning, community, and future"。所以在寫(xiě)這篇文件的時(shí)候,不能只是夸芝大或者自己,而要解釋為什么要匹配芝大,具體在哪里。
比如寫(xiě)我喜歡*A和*B的跨*研究,高中的時(shí)候也做過(guò)類(lèi)似的活動(dòng),而芝達剛剛提供了這么獨特的課程/項目/社區,比寫(xiě)芝達能滿(mǎn)足我的學(xué)術(shù)興趣生動(dòng)多了。why school文件往往表現出你與學(xué)校的深厚關(guān)系,而不是臨時(shí)拍腦袋做決定。
建議對芝大感興趣的同學(xué)可以利用暑假瀏覽芝大官網(wǎng),看看有沒(méi)有感興趣的項目:
問(wèn)題2:擴展論文(必須填寫(xiě),選擇一篇)Question 2: Extended Essay (Required; Choose one)
Essay Option 1
Was it a cat I saw? Yo-no-na-ka, ho-ka-ho-ka na-no-yo (Japanese for "the world is a warm place"). Mo?e jutro ta dama da tortu je?om (Polish for "maybe tomorrow that lady will give a cake to the hedgehogs"). Share a palindrome in any language, and give it a backstory.
譯文:Was it a cat I saw?(我看到的是貓嗎?),Yo-no-na-ka, ho-ka-ho-ka na-no-yo(日語(yǔ)是世界是一個(gè)溫暖的地方)。Mo?e jutro ta dama da tortu je?om(波蘭語(yǔ)是也許明天那個(gè)女人會(huì )給刺猬蛋糕)。分享任何語(yǔ)言的回文(指正讀和反讀相同的單詞或句子),并給它一個(gè)背景故事。
Essay Option 2
What advice would a wisdom tooth have?如果智齒會(huì )說(shuō)話(huà),它會(huì )給出什么建議?
Essay Option 3
You are on an expedition to found a colony on Mars, when from a nearby crater, a group of Martians suddenly emerges. They seem eager to communicate, but they're the impatient kind and demand you represent the human race in one song, image, memory, proof, or other idea. What do you share with them to show that humanity is worth their time?
你正在探索火星上的殖民地,一群火星人突然出現在附近的隕石坑里。
他們似乎渴望交流,但他們沒(méi)有耐心,要求你用歌曲、圖片、記憶、證明或其他想法來(lái)代表人類(lèi)。你會(huì )和他們分享什么來(lái)表明人類(lèi)值得他們花時(shí)間去理解?
Essay Option 4
UChicago has been affiliated with over 90 Nobel laureates. But, why should economics, physics, and peace get all the glory? You are tasked with creating a new category for the Nobel Prize. Explain what it would be, why you chose your specific category, and the criteria necessary to achieve this accomplishment.
芝加哥*有90多名諾貝爾獎得主。但為什么榮耀屬于經(jīng)濟、物理和平呢?你的任務(wù)是創(chuàng )建一個(gè)新的諾貝爾獎類(lèi)別。解釋它是什么,你為什么選擇這個(gè)類(lèi)別,以及實(shí)現這個(gè)成就的標準。
Essay Option 5
Genghis Khan with an 【藝術(shù)類(lèi)留學(xué)天津】F1 racecar. George Washington with a SuperSoaker. Emperor Nero with a toaster. Leonardo da Vinci with a Furby. If you could give any historical figure any piece of technology, who and what would it be, and why do you think they’d work so well together?
成吉思汗駕駛F1賽車(chē)。喬治華盛頓和手動(dòng)氣壓玩具水槍。尼祿大帝拿著(zhù)烤面包機。.達.芬奇帶著(zhù)菲比精靈。
如果你能給任何歷史人物任何技術(shù),你會(huì )選擇哪個(gè)歷史人物,你會(huì )選擇什么技術(shù),為什么這個(gè)技術(shù)與他/她相匹配?
Essay Option 6
And, as always… the classic choose your own adventure option! In the spirit of adventurous inquiry, choose one of our past prompts (or create a question of your own). Be original, creative, thought provoking. Draw on your best qualities as a writer, thinker, visionary, social critic, sage, citizen of the world, or future citizen of the University of Chicago; take a little risk, and have fun!
翻譯:接下來(lái),這是一個(gè)經(jīng)典的冒險話(huà)題。以勇敢探索的精神,從我們過(guò)去的話(huà)題中選擇一個(gè),或者提出一個(gè)話(huà)題,應該是原創(chuàng )和創(chuàng )造性的,有思想。
展現你作為作家,思想家,暢想家,社會(huì )評論家,賢哲,世界公民或芝加哥*未來(lái)成員的【天津建筑留學(xué)作品集怎么做】特質(zhì);冒冒險,祝你玩得開(kāi)心!
分析:讓自己飛起來(lái)!但一定要記住與主題密切相關(guān),并盡可能地展示一個(gè)善于觀(guān)察、總結和思考的自我!芝達的校訓是益智 (Crescat scientia; vita excolatur),錄取的學(xué)生自然是勤于提問(wèn)、善于探索的深層思想家。
芝大的附加文件是展示學(xué)生思維結構的*平臺。寫(xiě)芝大文件的關(guān)鍵是展示你獨特的想法:你如何處理一個(gè)看似胡說(shuō)八道的問(wèn)題?你的角度和分析問(wèn)題的過(guò)程是什么?這是芝達招生官*想看到的。我們不必局限于傳統文件的格式和字數。往年,芝達文件包括小說(shuō)、劇本、證詞、素描、游戲設計、地圖、手冊,甚至數學(xué)建模!
總之,寫(xiě)芝大文書(shū)的時(shí)候一定要敞開(kāi)心扉,釋放想象力,不要限制形式上的規章制度!
