室內設計在藝術(shù)留學(xué)中也是一門(mén)非常受歡迎的藝術(shù)專(zhuān)業(yè),并且學(xué)室內設計專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一般都把英美作為留學(xué)的**。接下來(lái),SIA小編就來(lái)給大家帶來(lái)了2021世界室內設計*排名,主要介紹了英美室內設計院校的排名。大家一起來(lái)看看吧!
2021世界室內設計*排名——英國
英國的室內設計理念更趨向于探討空間自身的感受,追求空間形式在未來(lái)的可能性。英國的室內設計方向課題方案除了概念外,也在試圖解決當下或者未來(lái)人們可能面對的問(wèn)題,兩者之間是相輔相成的。
院校排名:
1.切爾西藝術(shù)與設計*
切爾西藝術(shù)與設計*開(kāi)設的室內設計專(zhuān)業(yè)近幾年來(lái)一直穩居全英*,受到很多學(xué)生的青睞。切爾西的室內設計側重于對空間的運用以及多媒體和室內設計的融合,在這里學(xué)習室內設計,學(xué)生將通過(guò)研究已有的建筑和空間,探索居住和使用的不同可能性。課程設置以室內空間為重點(diǎn),但也關(guān)注建筑和室內設計的關(guān)系。
切爾西的本科注重設計以及對空間形式概念的創(chuàng )新【天津藝術(shù)生留學(xué)中心地址】,課程為設計綜合的建筑空間、多媒體裝置或感官環(huán)境等。研究生則注重研究人性化和智能化的空間設計以及創(chuàng )新空間的發(fā)展。
2.愛(ài)丁堡藝術(shù)*
愛(ài)丁堡藝術(shù)*開(kāi)設的室內設計專(zhuān)業(yè)包括公共環(huán)境和私人環(huán)境的設計,研究的是如何通過(guò)創(chuàng )新項目,探索現代設計手段對既有建筑的正向提升與改造,為陳舊建筑賦予全新的生命力。課程旨在培養學(xué)生尋找自己的興趣方向,可以大膽與時(shí)尚、紡織、工業(yè)設計、藝術(shù)設計相結合進(jìn)行創(chuàng )作。課程內容主要為空間設計、室內空間規劃和創(chuàng )新建筑學(xué)等。
愛(ài)丁堡藝術(shù)*的室內設計本碩都有,本科時(shí)期的室內設計,主要注重知識技能的傳授,理論知識的積累,涉及的基礎知識較多。到了研究生階段,具體的知識操作技能已不是授課的重點(diǎn),更多的是學(xué)生需要從自身的需求出發(fā),制定自己的作品創(chuàng )作方向。而且研究生階段主要是為了培養設計業(yè)的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家,設計者,提高他們的研究和實(shí)踐能力。
3.伯明翰城市*
伯明翰城市*的室內設計旨在尋找室內設計在空間排列和空間轉換方面的全新可能,經(jīng)過(guò)創(chuàng )新規劃和設計賦予空間全新的生命,同時(shí)更多關(guān)注當代室內建筑設計的改革,通過(guò)全新的方式實(shí)現層次間的重新演繹。
本科階段主要探索人類(lèi)如何與之周?chē)慕ㄖ臻g相關(guān)鏈,并把重點(diǎn)放在人的需要、情緒反應、氣氛、大小、顏色、光度、質(zhì)地、傳聲效果和材料,這個(gè)課程將仔細剖析室內空間如何擁有了激勵、放松、交流或安撫的影響力或者確保用戶(hù)體驗。到碩士階段,學(xué)生的設計需要結合用戶(hù)在空間內的情感體驗和行為方式,進(jìn)行文化、實(shí)用性、情境景氛圍等方面的設計,借助室內設計提升交互體驗。
4.格拉斯哥*
格拉斯哥*的室內設計采用小班制教學(xué),人很少,是studio工作室性質(zhì)的學(xué)習方式。而且課程注重跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習,鼓勵學(xué)生積極選修設計其他課程,學(xué)校每個(gè)月還都會(huì )有workshop,會(huì )跨專(zhuān)業(yè)合作,或者有【天津藝術(shù)留學(xué)推薦】一些藝術(shù)大牛來(lái)帶課。
5.諾丁漢特倫特*
諾丁漢特倫特*的室內建筑設計更偏重與以人為本,從"人"出發(fā)【天津藝術(shù)留學(xué)如何準備作品集】,研究居住、工作、休閑、娛樂(lè )等不同場(chǎng)所的空間定義和空間氛圍。同時(shí),作為與建筑相結合的*,諾丁漢特倫特*的室內建筑設計專(zhuān)業(yè),還會(huì )站在建筑的角度去理解設計,不單純從美和藝術(shù)層面去理解室內設計,更關(guān)注從功能和機構的角度解釋室內設計。到研究生階段,課程更多會(huì )偏向于鍛煉學(xué)生思維、設計技巧,對于設計的基本技能要求會(huì )相應降低,更看重學(xué)生的創(chuàng )新與思維能力。
2018世界室內設計*排名——美國
室內設計也是美國非常熱門(mén)的藝術(shù)*之一,美國室內設計的研究重點(diǎn)偏向于全球化發(fā)展、特殊人群、社會(huì )、環(huán)境與科技等相關(guān)課題,設計項目更為實(shí)際,學(xué)生畢業(yè)后可更快適應職場(chǎng)工作。
院校排名:
1.普瑞特藝術(shù)*
普瑞特藝術(shù)*的室內設計專(zhuān)業(yè)一直穩居在全美*的位置。該*的室內設計專(zhuān)業(yè)使學(xué)生能夠識別和探索內部領(lǐng)域的復雜問(wèn)題,并創(chuàng )造出可持續實(shí)踐,材料研究,環(huán)境質(zhì)量,美學(xué)和技術(shù)變化理解的創(chuàng )造性解決方案。
2. 芝加哥藝術(shù)*
芝加哥藝術(shù)*會(huì )希望你的作品集體現出你獨特的理念,需要著(zhù)重在你的research和design process的呈現上,而然,并不是強調了過(guò)程就可以忽略結果,*終的設計結果也必須很棒,簡(jiǎn)直就是要求全程高能。
3.羅德島設計*
羅德島設計*的室內建筑比一般學(xué)校的室內設計學(xué)習的內容要廣泛一點(diǎn),不止包括室內擺設的涉及,同時(shí)整個(gè)室內建筑方格的改造也包括在內,所以不止是設計,學(xué)生也得學(xué)習一些建筑方面的知識。該專(zhuān)業(yè)的研究生分兩種,一種是MA(文科碩士),主要是學(xué)習使用的設計知識;還有一種是MDes(設計碩士),除了設計知識外,還必須學(xué)習修繕改建,即如何結合建筑知識和設計知識對廢棄不用的建筑物或場(chǎng)地進(jìn)行改造。
4.加州藝術(shù)*
加州藝術(shù)*的室內設計專(zhuān)業(yè)提供藝術(shù)、歷史及室內與環(huán)境設計、實(shí)踐與藝術(shù)理論相結合的跨*設計教【天津藝術(shù)留學(xué)機構的排名】育,側重空間改造和材料方面的創(chuàng )新。學(xué)校希望學(xué)生能夠成為該領(lǐng)域的創(chuàng )新領(lǐng)袖,同時(shí)也教育他們如何應付未來(lái)的機遇與挑戰。室內設計學(xué)生開(kāi)發(fā)符合環(huán)境、建筑、社會(huì )需求的室內設計,強調創(chuàng )造力和形象性。
5.紐約視覺(jué)藝術(shù)*
紐約視覺(jué)藝術(shù)*的室內設計更具商業(yè)性,SVA的老師均是業(yè)內專(zhuān)業(yè)人士,在學(xué)習的過(guò)程中,學(xué)生有可能遇到自己未來(lái)的老板或者客戶(hù)。從學(xué)生在SVA工作的*天起,就可以在自己的辦公桌上工作、學(xué)習,在設計公司的氛圍中無(wú)限制地使用*先進(jìn)的計算機實(shí)驗室。學(xué)生將學(xué)習將當前技術(shù)與繪畫(huà)和繪圖的傳統相結合,變得精通當今卓越的設計和建筑公司使用的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言。
