國際音樂(lè )制作學(xué)生的特點(diǎn)以及如何選擇專(zhuān)業(yè)*,在出國前了解音樂(lè )制作,未來(lái)的職業(yè)發(fā)展并不困惑,音樂(lè )制作的專(zhuān)業(yè)是什么,在選擇專(zhuān)業(yè)之前需要知道的要點(diǎn)是什么?**錄取的學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的音樂(lè )背景是什么?今天,讓我們一起來(lái)吧。
音樂(lè )制作在音樂(lè )領(lǐng)域發(fā)展迅速,其神秘面紗慢慢揭開(kāi)。
一些只把音樂(lè )當成興趣的年輕人開(kāi)始學(xué)習制作軟件,希望以后能獨自編曲寫(xiě)歌。......
隨【天津藝術(shù)留學(xué)中介公司】著(zhù)音樂(lè )市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,音樂(lè )制作人在個(gè)人事業(yè)和流行音樂(lè )界也發(fā)揮著(zhù)強烈的影響。
1.音樂(lè )制作有哪些專(zhuān)業(yè),選專(zhuān)業(yè)前需要知道的要點(diǎn)是什么?
音樂(lè )制作是指作曲、作詞、編曲、錄制、混音、母帶、后期制作等一系列創(chuàng )作工作。
未來(lái)音樂(lè )制作就業(yè)方向,比如成為獨立音樂(lè )制作人,開(kāi)設自己的工作室;成為工程師,負責音響安裝、視頻音頻、游戲音頻等版塊的工作;成為音樂(lè )產(chǎn)業(yè)的編輯、策劃等工作者;又或者是舞臺技術(shù)人、前端/后端開(kāi)發(fā)人。
美國在音樂(lè )藝術(shù)方面具有世界*的藝術(shù)成就和發(fā)展歷史文化背景,音樂(lè )產(chǎn)業(yè)相當成熟。美國*將為學(xué)生提供自己的學(xué)?；蚺c其他學(xué)校和音樂(lè )公司合作的實(shí)習機會(huì )。因此,學(xué)生可以結合他們所學(xué)到的東西和社會(huì )實(shí)踐,找到自己的職業(yè)發(fā)展道路。
音樂(lè )制作系作為一門(mén)專(zhuān)業(yè),分為音樂(lè )制作、影視配樂(lè )、作曲、音樂(lè )技術(shù)等專(zhuān)業(yè)方向。這些專(zhuān)業(yè)的要點(diǎn)如下:
■在面試過(guò)程中,這些專(zhuān)業(yè)的申請主要是作品集,包括討論他們的音樂(lè )學(xué)習背景、學(xué)習目標和作品;音樂(lè )理論、視唱練耳、和聲、視奏、即興表演等基本音樂(lè )能力。
■一些學(xué)校的音樂(lè )制作專(zhuān)業(yè)可能實(shí)際上是與錄音相關(guān)的專(zhuān)業(yè),與音樂(lè )制作有很大的不同。具體方向需要參考學(xué)校的專(zhuān)業(yè)介紹和課程設計。
■大多數影視配樂(lè )專(zhuān)業(yè)只提供研究生學(xué)位。
■音樂(lè )科技專(zhuān)業(yè)和爵士作曲專(zhuān)業(yè)在學(xué)習時(shí)可能會(huì )接觸到嚴肅的音樂(lè )領(lǐng)域,也可以在流行音樂(lè )領(lǐng)域進(jìn)行。
■相當多的學(xué)生不知道作曲專(zhuān)業(yè),所以他們突然后悔選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。作曲專(zhuān)業(yè)的主要創(chuàng )作風(fēng)格不是19世紀晚期的浪漫主義及其以前的古典音樂(lè )風(fēng)格。事實(shí)上,世界上絕大多數音樂(lè )*主要是先鋒音樂(lè )創(chuàng )作,但這種風(fēng)格并不受到許多學(xué)生的喜愛(ài)。
綜上所述,每所學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)可能都是音樂(lè )制作,但課程設計的方向和范圍不同。在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)之前,我們應該在做出決定之前收集信息。
2.名校錄取的學(xué)生特點(diǎn)是什么,學(xué)生的音樂(lè )背景是什么?
拿到生產(chǎn)部offer的ETHOS越來(lái)越多的學(xué)生在思考。他們有不同的【天津藝術(shù)留學(xué)機構排名榜】音樂(lè )背景,不同的個(gè)性化教學(xué)和實(shí)踐強度使學(xué)生有堅實(shí)的音樂(lè )基礎,可以展示他們的音樂(lè )風(fēng)格,并在收藏和面試中發(fā)揮穩定【天津留學(xué)藝術(shù)作品集培訓】的作用。
Yang同學(xué) 伯克利音樂(lè )*
Singer-Songwriting專(zhuān)業(yè)
只有兩年的系統鋼琴學(xué)習,*后一個(gè)月申請了主樂(lè )器的臨時(shí)更換。面試中出現了一個(gè)小錯誤,她及時(shí)救了場(chǎng)。兩名面試官跟著(zhù)她的音樂(lè )搖擺。
音樂(lè )是一種需要有自己想法和感受的藝術(shù)形式。特別是在即興表演課程和音樂(lè )制作課程中,Yang在音樂(lè )上做出自己的表達和創(chuàng )造力是有價(jià)值的!專(zhuān)業(yè)教師這么說(shuō)。
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Ma同學(xué) 伯克利音樂(lè )*
Music Production and Engineering專(zhuān)業(yè)
三個(gè)多月,Ma學(xué)生們已經(jīng)從古典變成了流行。她說(shuō):我想重新理解和理解國內外音樂(lè )學(xué)習方法的差異。老師沒(méi)有把我帶入一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習計劃,而是更加關(guān)注我對音樂(lè )的發(fā)散思維。老師給了我更多的指導和幫助來(lái)思考和理解知識,不再是我被動(dòng)地接受知識,從而激發(fā)了我的學(xué)習動(dòng)機。
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Wang同學(xué) 伯明翰城市*
Sound Engineering and Production
"Wang音樂(lè )基礎好,理論扎實(shí),但我從小就學(xué)習了*傳統古典音樂(lè )的方法。我想申請的專(zhuān)業(yè)是現代音樂(lè )制作和工程專(zhuān)業(yè)。我能在作品創(chuàng )作中使用的音樂(lè )語(yǔ)言和工具將相對有限,專(zhuān)業(yè)教師說(shuō)。為了補救和提高她在這方面的能力,老師教她西方音樂(lè )理論和簡(jiǎn)單的符號技術(shù)來(lái)豐富她的音樂(lè )語(yǔ)言。再加上她現有的音樂(lè )基礎,創(chuàng )造她對音樂(lè )的新理解。
3.音樂(lè )制作部推薦英美院校
各高校的強勢專(zhuān)業(yè)各不相同,由于篇幅限制,這里推薦音樂(lè )制作和影視配樂(lè )兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的英美*院校。
音樂(lè )制作Music Production
伯克利音樂(lè )*音樂(lè )制作專(zhuān)業(yè)在世界**中占有一定地位,包括電子音樂(lè )制作與聲設計專(zhuān)業(yè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)EPD),伯克利是業(yè)內公認的*專(zhuān)業(yè),就業(yè)率高,難以進(jìn)入。另一個(gè)強大的制作專(zhuān)業(yè)——音樂(lè )制作和聲音工程(簡(jiǎn)稱(chēng)MPE),大多數伯克利格萊美獎得主都來(lái)自這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
美國*國*生產(chǎn)院校MI現代音樂(lè )*、印第安納雅各布分校、紐約*、邁阿密*、南加利福尼亞*。
格拉斯哥*、市政廳音樂(lè )戲劇*、倫敦藝術(shù)*、倫敦金史密斯*、哈德斯菲爾德*是英國推薦的*。
影視配樂(lè )Film Scoring
影視配樂(lè )主要致力于電影和音樂(lè )領(lǐng)域;強調與圖片的同步,以及與其他視覺(jué)藝術(shù)的結合。專(zhuān)業(yè)技術(shù)與音樂(lè )制作相似,主要區別在于創(chuàng )造性思維方式。
作為一所綜合性*,紐約*主修導演專(zhuān)業(yè)cinema studies他們的專(zhuān)業(yè)非常強大,也是美國*好的之一。因此,對于學(xué)習電影作曲的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們有很多機會(huì )在不離開(kāi)學(xué)校的情況下合作和體驗。
另一所強大的學(xué)校是芝加哥倫比亞*(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CCC),與紐大豐富的課程選擇相比,CCC更注重電影作曲本身。兩所學(xué)校各有所長(cháng)和特色。
美國推薦的學(xué)校還有南加利福尼亞*、MI洛杉磯現代音樂(lè )*、洛杉磯音樂(lè )*樂(lè )*,加州*。
英國推薦的學(xué)校有哈德斯菲爾德*、赫特福德郡*、西倫敦*、利茲音樂(lè )*。
音樂(lè )生出國留學(xué)值得嗎?
音樂(lè )留學(xué)-申請音樂(lè )留學(xué)有哪些要求?
