高職院校所設置的專(zhuān)業(yè)定位于基礎實(shí)用技能,更注重知識與技能的結合,有利于培養學(xué)生腳踏實(shí)地的觀(guān)念,更加契合社會(huì )對應用技術(shù)人才的需求狀況。 湖南環(huán)境生物職院2023單招是不是本科
首先,從高職單招考試文化課題目自身的難度來(lái)講,確實(shí)比高考的難度低很多,基本上都是比較容易的題目。其次,對于綜合素質(zhì)測試而言,無(wú)論是筆試還是面試,考的也都是一些常識性問(wèn)題和當下的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,也比較簡(jiǎn)單。近年來(lái),參加高職單招考試的人數越來(lái)越多,2018年報考人數超過(guò)15萬(wàn)人,而錄取計劃僅為91074人;2019年報考人數超過(guò)17萬(wàn)人,錄取計劃僅為138800人,2020年報考人數接近20萬(wàn)人,僅錄取了14萬(wàn)人左右,從這個(gè)數據來(lái)看,每年仍然有很多同學(xué)落榜。


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單招與對口單招有什么不同
單招是指:單獨招生簡(jiǎn)稱(chēng)單招。概括而言,就是高職高專(zhuān)層次的自主招生。單獨招生是*授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取。按教育部規定,考生參加單獨招生考試,若被正式錄取,無(wú)需參加*統一高考,未被錄取的可繼續參加*統一高考。單獨考試招生是進(jìn)一步完善高等教育多樣化選拔機制的試點(diǎn),是*高考的組成部分。
單招的*大特點(diǎn)是為探索高考招生制度改革,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機制。單獨招生院?？蓡为毣蚵?lián)合組織文化考試,也可結合高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì),組織以職業(yè)技能測試為重點(diǎn)的相關(guān)考核,并于高考前完成錄取工作。單獨招生院校生源范圍主要應為其所在省區的普通高中畢業(yè)生,也可試點(diǎn)招收部分中職畢業(yè)生;單獨招生計劃納入*核定的招生計劃總數內,未完成的計劃轉入普通高校招生*統一考試錄取時(shí)執行。
對口單招是指:上世紀90年代中期,隨著(zhù)*經(jīng)濟政策的調整,適應社會(huì )對人才的需求,同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿(mǎn)足職專(zhuān)學(xué)生升學(xué)深造的愿望,*教育部出臺了"對口單招"政策。對口單招是*從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的職校生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考。對口單招計劃是屬于當年高招計劃的一部分,對口單招的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。
對口單招是*從高校招生計劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標,對希望繼續深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專(zhuān)業(yè)的高考,為*的中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生提供上*深造的機會(huì ),對口高考科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和相應專(zhuān)業(yè)基礎課程。
高職單招是什么意思
單獨招生通過(guò)多元化的檢測,了解學(xué)生的基礎與知識面,了解學(xué)生的思想品德,了解學(xué)生的潛質(zhì),將一些隱性的知識與能力展示出來(lái),克服唯分數取才的弊端,靈活選取偏科但適合學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的人才選擇出來(lái)的人才選拔方法。另外,高職單招可以考大專(zhuān)或者本科院校,不過(guò)一般是大專(zhuān)居多。
選擇專(zhuān)業(yè)的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專(zhuān)業(yè)"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)要求結合考慮,沒(méi)有爭取區分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結果"當成自己今天 "選擇專(zhuān)業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類(lèi)"或"醫護類(lèi)"專(zhuān)業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢與過(guò)去的就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì )需要的什么樣的人才,缺乏對未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專(zhuān)業(yè)。比如:聽(tīng)別人說(shuō)某個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)需要的人才標準是什么,自己能否達到這個(gè)人才標準。還有比如我的同學(xué)報考的是哪個(gè)專(zhuān)業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專(zhuān)業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢專(zhuān)業(yè),不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合你,只認為這個(gè)學(xué)校是高級示范、高級骨干,過(guò)去是一專(zhuān)提前錄-取類(lèi)學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專(zhuān)業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)只看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字"高大上",而缺乏對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的主干課程進(jìn)行認真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專(zhuān)業(yè)的"技術(shù)人才"。