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2、【開(kāi)設班型】 一、精品一對一 二、特色中班9人-18人

3、【學(xué)校師資情況】老師好,學(xué)生的成績(jì)才好!新學(xué)高考所有的任課老師都是經(jīng)過(guò)了嚴格的考核制度才能開(kāi)始授課。老師必須是有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)目標必須達標的精英教師。

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三角變幻與三角因變量的本質(zhì)題目

(1)①化簡(jiǎn)變形;②用余弦定理變化為邊的聯(lián)系;③變形表明。

(2)①用余弦定理表白角;②用基礎不等式求范疇;③決定角的取值范疇。

2、建立答題沙盤(pán)

①定前提:即決定三角中的已知和所求,在圖形中標明出來(lái),而后決定變化的目標。

②定東西:即按照前提和所求,有理采用變化的東西,實(shí)行邊角之間的互化。

③求截止。

④再反省:在實(shí)行邊角互化的功夫應提防變化的目標,普遍有兩種思緒:一是十足變化為邊之間的聯(lián)系;二是十足變化為角之間的聯(lián)系,而后舉行恒等變形。

數列的通項、乞降題目

1、解題道路圖

①先求某一項,大概找到數列的聯(lián)系式。

②求通項公式。

③求數列和通式。

2、建立答題沙盤(pán)

①找遞推:按照已知前提決定數列相鄰兩項之間的聯(lián)系,即找數列的遞推公式。

②求通項:按照數列遞推公式變化為等差或等比數列求通項公式,或運用累減法或累乘法求通項公式。

③定本領(lǐng):按照數列表白式的構造特性決定乞降本領(lǐng)(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分批法等)。

④寫(xiě)辦法:典型寫(xiě)出乞降辦法。

⑤再反省:反省回憶,察看要害點(diǎn)、易錯點(diǎn)及解題典型。

運用空間向量求角題目

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