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【推薦學(xué)習方法】
1. 感情色彩方面。
“吊民伐罪”、“不刊之論”、“文不加點(diǎn)”、“不孚眾望”“不足為訓”等含有否定意義詞的成語(yǔ)不一定是貶義詞。而“目光如豆”、“一團和氣”、“與世無(wú)爭”等有肯定意義詞的也不一定是褒義詞。1997年高考的“趨之若鶩”、1998年考到的“處心積慮”就屬于貶詞誤用。
2. 詞義輕重方面。
“他的設計雖然有些缺點(diǎn),但方向正確,無(wú)可非議?!奔取坝行┤秉c(diǎn)”,怎能“無(wú)可非議”?其實(shí)該用“無(wú)可厚非”。這就是不分輕重,錯用了成語(yǔ)。2000年高考成語(yǔ)“洗心革面”的誤用也屬于這類(lèi)錯誤。
3. 適用對象或范圍方面。
1999年的“博物館里保存著(zhù)大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥(niǎo)獸、人物形象栩栩如生,美侖美奐?!薄懊纴雒缞J”形容房屋多而高大華麗,用以形容商品就不合適。2000年的高考題A選項用“汗牛充棟”形容“古人中刻苦學(xué)習的楷?!?, 2001年高考D項把謙詞“蓬蓽生輝”用于他人居室,也都是用錯了對象。
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