1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設班型】 全日制沖刺班 個(gè)性化一對一 9-18人小班班課

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師在教學(xué)上充分發(fā)揮教學(xué)者的主動(dòng)性,尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,在高三這個(gè)特殊時(shí)刻,每個(gè)學(xué)生都有差異。新學(xué)高考的老師,會(huì )著(zhù)重去解決每一個(gè)學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題,提出解決方案后實(shí)踐,*終每個(gè)學(xué)生都會(huì )得到滿(mǎn)意的教學(xué)成果。

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【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)35】?jì)纱萎a(chǎn)業(yè)革新與本錢(qián)主義寰球商場(chǎng)的產(chǎn)生

(1)產(chǎn)業(yè)革新的發(fā)展,使國際交易日益要害,須要創(chuàng )造一個(gè)宏大的寰球商場(chǎng)。

(2)財產(chǎn)階層在全寰球拓展商場(chǎng),搶占原資料,使寰球交易范疇范圍趕快夸大。

(3)交通輸送前提和通信本領(lǐng)的變換,接洽越發(fā)精細,交易越發(fā)便利。

(4)19世紀中后期督促寰球商場(chǎng)發(fā)端產(chǎn)生。19世紀末20世紀初,寰球基礎上已被分割結束,本錢(qián)主義寰球體制*后創(chuàng )造起來(lái),本錢(qián)主義寰球商場(chǎng)*后產(chǎn)生。

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)36】蘇聯(lián)俄國戰時(shí)共產(chǎn)主義策略與新財經(jīng)策略

(1)戰時(shí)共產(chǎn)主義策略的中心實(shí)質(zhì)是余糧搜集制,是用軍事、行政本領(lǐng)遏制社會(huì )財經(jīng),擯棄商場(chǎng)和商品錢(qián)幣聯(lián)系,本質(zhì)是試圖徑直加入社會(huì )主義。

(2)新財經(jīng)策略的中心實(shí)質(zhì)是食糧稅,是以財經(jīng)本領(lǐng)為主,運用商場(chǎng)和商品錢(qián)幣聯(lián)系,在確定控制內興盛本錢(qián)主義,興盛商品財經(jīng),回復人民財經(jīng),本質(zhì)是轉彎抹角過(guò)度到社會(huì )主義。是列寧對在老農占上風(fēng)的俄國怎樣樹(shù)立社會(huì )主義進(jìn)一步探究的截止。

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)37】斯大林形式的產(chǎn)生、特性及感化

(1)產(chǎn)生:斯大林功夫,經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)化、農業(yè)普遍化等辦法,1936年蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟新憲法的公布,標記莫大會(huì )合的安置財經(jīng)機制斯大林形式產(chǎn)生。

(2)特性:

①一切制情勢:簡(jiǎn)單的國有制。

②處置機制:莫大會(huì )合的財經(jīng)處置機制。

③安排本領(lǐng):擯棄商場(chǎng),舉行訓令性安置財經(jīng)。

④處置本領(lǐng):以行政本領(lǐng)處置財經(jīng)。

(3)感化:這種形式在搏斗功夫和人民財經(jīng)回復功夫曾表現過(guò)要害效率,重要展現為較短功夫內使蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟實(shí)行了社會(huì )主義產(chǎn)業(yè)化,人民財經(jīng)贏(yíng)得較大興盛;這種模式自己生存著(zhù)重要的缺點(diǎn)或缺點(diǎn),日益重要地遏制了蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟人民財經(jīng)和其余各項工作的興盛,為遙遠蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟和東歐列國財經(jīng)和政事興盛埋下了心腹之患,變成厥后蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟、東歐巨變的基礎。

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