兒童康復師證網(wǎng)上報名入口2023已更新(今天/商訊)

   語(yǔ)言尚未掌握階段(0-2歲):此時(shí)期的訓練目的目標是形成事物、事物狀態(tài)的一些基本概念,以促進(jìn)兒童語(yǔ)言向符號發(fā)展以及促進(jìn)兒童語(yǔ)言目標交流為主。此階段的兒童對外界的反應能力尚未形成,因此大部份兒童在此時(shí)期的游戲中必須在協(xié)助下逐步進(jìn)行提高。此階段的語(yǔ)言***與游戲是無(wú)法分隔開(kāi)的。語(yǔ)言獲得階段(2歲以后):語(yǔ)言訓練逐步步入正視,在此階段的游戲,讓兒童不受限制的自由游戲,在游戲中觀(guān)察兒童的興趣及游戲的方式以作為今后修訂訓練的參考。高階段語(yǔ)言獲得時(shí)期(4-5歲):語(yǔ)言訓練時(shí)游戲的比例逐漸減少,但游戲仍是不可忽視的,多讓患兒參加一些集體游戲或與他人進(jìn)行交流,以便將重返社會(huì )。

報名條件:

1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上

2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專(zhuān)業(yè)知識

3、必須要有一定的經(jīng)驗,同時(shí)還要熱愛(ài)此工作

   我國古代和現代的各種語(yǔ)言訓練經(jīng)驗進(jìn)行了總結,簡(jiǎn)略如下:我國古代的教育,在千百年的教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造了適合漢語(yǔ)漢字特點(diǎn)的一整套教學(xué)內容和方式,其中有許多是進(jìn)行語(yǔ)言訓練的精辟見(jiàn)解和寶貴經(jīng)驗:注重激發(fā)興趣,利用韻語(yǔ)和插圖以適合幼童認知水平;注重朗讀背誦,大量詩(shī)文的讀背積累了豐富的語(yǔ)言材料,培養了語(yǔ)感,符合學(xué)習語(yǔ)言的規律;注重基礎練習,例如教學(xué)生對對子,是為寫(xiě)詩(shī)作文打基礎的有效訓練方式,通過(guò)大量的屬對造句,使兒童領(lǐng)悟到詞類(lèi)和造句的規律;

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   語(yǔ)言發(fā)育障礙是這種疾病較突出的表現之一。孩子患病后,一般語(yǔ)言逐漸減少,嚴重的情況下甚至完全沒(méi)有。兒童對語(yǔ)言的理解水平較低,經(jīng)常出現一些刻板印象、重復、模仿、代詞誤用(尤其是用"你"而不是"我"指代自己)等異常語(yǔ)言。兒童缺乏抽象概念,他們的思維過(guò)程往往是強迫性的、有限的和貧乏的,他們缺乏幻想和想象力。兒童不使用面部表情、肢體動(dòng)作、姿勢、語(yǔ)調與他人交流。