2.校外實(shí)習實(shí)訓基地
序號 | 校外實(shí)習實(shí)訓單位 |
1 | 長(cháng)沙市口腔醫院 |
2 | 長(cháng)沙市*人民醫院 |
3 | 長(cháng)沙市第三人民醫院 |
4 | 長(cháng)沙市中心醫院 |
5 | 長(cháng)沙市第四人民醫院 |
6 | 長(cháng)沙市第八人民醫院 |
7 | 郴州市*人民醫院 |
8 | 瀏陽(yáng)市人民醫院 |
9 | 寧鄉縣人民醫院 |
10 | 常德市人民醫院 |
11 | 株洲市中心醫院 |
12 | 美奧口腔醫院 |
13 | 長(cháng)沙市好牙依口腔連鎖 |
14 | 長(cháng)沙市齒邦口腔連鎖 |
15 | 長(cháng)沙市喧美口腔連鎖 |
16 | 德皓口腔連鎖 |
17 | 長(cháng)沙辰睦口腔連鎖 |
長(cháng)沙鐵航衛生學(xué)校百度知道
*約有2780萬(wàn)人存在聽(tīng)力殘疾,居*各類(lèi)殘疾人群之首,每年新增聽(tīng)力殘疾人數超6萬(wàn),其中,新生聽(tīng)力殘疾兒童達3萬(wàn)名以上,占比一半。同時(shí),隨著(zhù)人口老齡化的加速,老年人群的聽(tīng)力下降,言語(yǔ)理解和表達功能減退,部分需要言語(yǔ)治療或佩戴助聽(tīng)器。根據國際言語(yǔ)治療師的需求量標準,每10萬(wàn)人口中20名。我國推算需要言語(yǔ)治療師26萬(wàn)名,但我國現在言語(yǔ)治療師人數不足1萬(wàn)。目前,國內*提出:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復人才問(wèn)題是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復學(xué)的短板,成為制約*專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶頸,要大力支持言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和應用技術(shù)型人才培養。
就業(yè)去向
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣泛,主要包括各級各類(lèi)康復中心(民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機構)、各級各類(lèi)綜合醫院和康復醫院(耳鼻喉科、康復科、兒科、兒?？?、社區醫療衛生機構和社區康復機構、特殊教育學(xué)校、養老院、福利院、助聽(tīng)器專(zhuān)業(yè)驗配機構、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復類(lèi)醫療器械公司等
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*:護理
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):普通護理專(zhuān)業(yè)
招生層次:中專(zhuān)/大專(zhuān)
培養目標:主要學(xué)習相關(guān)的人文社會(huì )科學(xué)知識和醫學(xué)基礎、預防保健的基本理論知識,受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練,具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護理及社區健康服務(wù)的基本能力
課程設置:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎、病理學(xué)、藥理學(xué)、預防醫學(xué)、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、健康評估、基礎護理學(xué)、護 理管理學(xué)、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、五官科護理學(xué)、精神病護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、皮膚病護理學(xué)、社區護理學(xué)、急救護理等20余 門(mén)課程。
就業(yè)方向:面向各級各類(lèi)醫院、療養院、社區醫院、企事業(yè)單位醫務(wù)室等*,從事護理、保健工作。
