1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考的班型有VIP班和班課。VIP班作為高考核武器 充分利用每一秒為高考搶分;班課幫助高三學(xué)生*定位 強化基礎快速漲分。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師都是學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請的*教師,有自己獨特的教學(xué)方法,能夠把握高考知識點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題訓練,幫助學(xué)生快速提高成績(jì)。

4、【收費情況】 按照學(xué)生選擇的班型和課時(shí)決定,詳情來(lái)電咨詢(xún)

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A.1954年憲法B.1975年憲法C.1978年憲法D.1982年憲法

3.《寰球通史》中說(shuō):在華夏上有過(guò)三次大革新,*次爆發(fā)于紀元前221年??第二次爆發(fā)于1911年??第三次在1949年??這三次社會(huì )變化的共通感化是(C)

A.都變換了社會(huì )的本質(zhì)B.舊的思維普通得以完全破壞C.從基礎上變換了華夏的政事和社會(huì )構造D.變化帶來(lái)了國度政柄的變革

4.美利堅合眾國學(xué)家彭慕蘭覺(jué)得:近現代歐洲奇妙,簡(jiǎn)直實(shí)足是一種的偶爾,18世紀中世往日的華夏與西歐沒(méi)有什么本質(zhì)性的辨別,不過(guò)煤的普遍運用和西歐與新陸地的聯(lián)系這兩項根天性的沖破,才使西歐勝出。由此看來(lái),西歐得以勝出的重要因為是(C)

A.新航線(xiàn)開(kāi)拓B.財產(chǎn)階層革新C.產(chǎn)業(yè)革新D.華夏社會(huì )軌制掉隊

5.有鴻儒指出:究竟上農夫遠非多么多人設想的那么是一個(gè)軌制的被迫接收者,她們有著(zhù)本人的憧憬、思維和訴求。她們從來(lái)有著(zhù)‘反道而行’的‘對應’動(dòng)作,進(jìn)而以不易發(fā)覺(jué)的辦法變換、矯正,或是消解著(zhù)上司的策略與軌制。下列史實(shí)中,*能佐證上述看法的是(D)

A.農業(yè)協(xié)作化疏通的啟發(fā)B.大躍進(jìn)疏通的掀起C.群眾公社機制的樹(shù)立D.農業(yè)消費負擔制的萌生

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