1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考開(kāi)班時(shí)間隨到隨學(xué),滾動(dòng)開(kāi)班。在傳統分班,分文科班型和理科班型的前提下。班型的設置更加合理化:開(kāi)設有文科一對一,理科一對一,理科、文科精品小班。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師在教學(xué)上充分發(fā)揮教學(xué)者的主動(dòng)性,尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,在高三這個(gè)特殊時(shí)刻,每個(gè)學(xué)生都有差異。新學(xué)高考的老師,會(huì )著(zhù)重去解決每一個(gè)學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題,提出解決方案后實(shí)踐,*終每個(gè)學(xué)生都會(huì )得到滿(mǎn)意的教學(xué)成果。

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4．漢代的刺史與宋代的通判

【錯因】對二者的位置控制不*,不領(lǐng)會(huì )二者與檢察東西之間的聯(lián)系。

【*領(lǐng)會(huì )】漢代的刺史軌制是華夏傳統檢察軌制中比擬有*性的政事軌制,展現了其時(shí)漢朝保護國度一致、提防對場(chǎng)合官員檢察的政事文雅樹(shù)立的功效。漢代的刺史權利和位置低于郡守,但卻*中心察看場(chǎng)合,并且徑直向天子回報,確定水平上利于于左右貫穿、提防和懲辦陳腐。北宋檢察場(chǎng)合的行政官員是通判,其官階位置低于知州,但卻*中心檢察場(chǎng)合,徑直對中心控制,所以通判與刺史同樣具備位卑而權重的特性。

5．唐朝的中書(shū)省,元朝的中書(shū)省與行中書(shū)省

【錯因】淆這幾個(gè)觀(guān)念。

【*領(lǐng)會(huì )】唐朝中書(shū)省是三省六部中控制起草政令的組織,其本能是介入計劃。元朝中書(shū)省是中心*高行政組織,控制總領(lǐng)各行省,又兼轄腹里(今冀、晉、魯等地域)。元朝在場(chǎng)合創(chuàng )造行中書(shū)省,簡(jiǎn)稱(chēng)行省或省,是場(chǎng)合*高行政組織。

6．半附屬?lài)敕饨ㄉ鐣?huì )

【錯因】覺(jué)得半附屬?lài)敕饨ㄉ鐣?huì )即是指一半是附屬?lài)鐣?huì ),一半是封建社會(huì )。

【*領(lǐng)會(huì )】半附屬?lài)蔷植慷皇菍?shí)足流失國度霸權,半封建是既生存了領(lǐng)主義又興盛了本錢(qián)主義;半附屬?lài)菑膰鹊恼挛恢蒙峡吹?半封建是從社會(huì )財經(jīng)構造上看的;從社會(huì )興盛樣式而言,半附屬?lài)堑某磷?半封建則是的超過(guò);半附屬?lài)敕饨依ㄕ?、財?jīng)和思維文明等多上面的深沉內在。

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