• 文化課教研組

          制定好各*的授課計劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。

• 鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研組

         大力投入鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研、深化校本教研,深入開(kāi)展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流,總結推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y相關(guān)*及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導行動(dòng)導向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水。

• 多媒體教學(xué)教研組

         根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)設計,合理選擇和運用現代教學(xué)媒體,并與傳統教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過(guò)程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過(guò)程結構,達到*優(yōu)化的教學(xué)效果。

• 實(shí)訓課教學(xué)教研組

         實(shí)訓課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據重要地位。教師在加強學(xué)習具備較高的專(zhuān)業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習興趣、恰當設置教學(xué)內容、應用多種學(xué)習形式、加強課堂巡查等來(lái)提高實(shí)訓課的教學(xué)效果。

• 學(xué)生心理健康教育

         根據學(xué)生生理心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),運用心理學(xué)的教育方法和手段,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃""落實(shí)"跨世紀素質(zhì)教育工程"、培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。

按考生志愿專(zhuān)業(yè)優(yōu)先原則,根據志愿報名人數,按專(zhuān)業(yè)計劃數除以該專(zhuān)業(yè)報名總人數再乘以各類(lèi)別報名人數的計算公式列出A類(lèi)(應屆普高生)、B類(lèi)(應、往屆中職生)和C類(lèi)(無(wú)2021年學(xué)考成績(jì)的應、往屆普高生)的各專(zhuān)業(yè)實(shí)際錄取計劃數。例如,某專(zhuān)業(yè)招生計劃共100人,如A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)及同等學(xué)力考生志愿分別報名200、100、100人,則各類(lèi)考生實(shí)際招生計劃分別為5025、25人,保證各類(lèi)別錄取率基本一致。

按專(zhuān)業(yè)志愿優(yōu)先原則,根據各專(zhuān)業(yè)錄取計劃數總成績(jì)從高分到低分進(jìn)行錄取,錄滿(mǎn)為止。普通高中畢業(yè)生(含應、往屆)填報的專(zhuān)業(yè)計劃數已滿(mǎn),則根據考生報考的第二專(zhuān)業(yè)進(jìn)行錄取,若第二專(zhuān)業(yè)也無(wú)法滿(mǎn)足,則根據考生成績(jì)高低,服從調劑的考生在所有專(zhuān)業(yè)組內進(jìn)行調劑錄取。中職考生(會(huì )應、往屆)填報的專(zhuān)業(yè)計劃數已滿(mǎn),則根據考生報考的第二專(zhuān)業(yè)進(jìn)行錄取,若第二專(zhuān)業(yè)也無(wú)法滿(mǎn)足,則根據考生成績(jì)高低,服從調劑的考生在對應專(zhuān)業(yè)組內進(jìn)行調劑錄取。