portant;">與數學(xué)對應,或以數學(xué)為工具的專(zhuān)業(yè)

portant;">數學(xué)分為純粹數學(xué)與應用數學(xué)。純粹數學(xué)只關(guān)注數量關(guān)系和空間形式,它不指向某一個(gè)具體的事物。應用數學(xué)與純粹數學(xué)有區別。應用數學(xué)是要說(shuō)明自然現象、解決實(shí)際問(wèn)題。大家在高中期間學(xué)習過(guò)的微分方程、概率、統計都是應用數學(xué)。

portant;">*數學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)集中在理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中。

portant;">數學(xué)與應用數學(xué)、信息與計算科學(xué)是數學(xué)的兩個(gè)基本專(zhuān)業(yè)。數學(xué)與應用數學(xué)學(xué)習內容包括兩個(gè)方面,一部分是*數學(xué)專(zhuān)業(yè)課程,一部分是數學(xué)在教育、經(jīng)濟領(lǐng)域的應用。與高中階段數學(xué)相比,數學(xué)專(zhuān)業(yè)的數學(xué)課程變化很大。"集合論"成為數學(xué)各分支的基礎,"數學(xué)結構",如代數結構、序結構、拓撲結構等,是主要學(xué)習內容。*數學(xué)各分支內在聯(lián)系越來(lái)越深,純數學(xué)抽象化勢頭越來(lái)越大,分科越來(lái)越細。喜歡純粹數學(xué)的同學(xué),數學(xué)專(zhuān)業(yè)可以滿(mǎn)足這些學(xué)習興趣。

portant;">隨著(zhù)經(jīng)濟現象的復雜,數學(xué)模型被引入了經(jīng)濟分析中。經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、保險學(xué)、精算、金融工程這些專(zhuān)業(yè),需要以數學(xué)中的微積分、概率統計、數學(xué)模型作為分析工具。*數學(xué)教材分為4個(gè)等級,很多院校的經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇難度*大的A級作為數學(xué)教材。保險精算、金融工程這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)對數學(xué)計算能力要求尤其高,在這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中,計算已經(jīng)變成必須具備的一項專(zhuān)業(yè)技能。

portant;">為了突出數學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的作用,一些*開(kāi)設了經(jīng)濟學(xué)基地班、實(shí)驗班,或經(jīng)濟學(xué)數學(xué)雙學(xué)位班。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的目標是培養經(jīng)濟學(xué)家,因此,數學(xué)學(xué)習內容與數學(xué)專(zhuān)業(yè)是一致的。

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