報名入口 湖南都市職業(yè)*五年制
 四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。
對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。


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影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)
 培養學(xué)生對電影電視動(dòng)畫(huà)有特殊敏銳的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和較強動(dòng)畫(huà)導演和制作的能力,能夠在各種影視機構,相關(guān)企事業(yè)單位的電視節目制作機構,從事數字影像的廣告制作、電視動(dòng)畫(huà)節目制作的專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)后主要面向游戲公司、動(dòng)畫(huà)公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、電視臺、教育機構、雜志出版社從事動(dòng)漫畫(huà)制作等相關(guān)工作。     開(kāi)設的主要課程:原畫(huà)技法、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)概論、立體構成、動(dòng)畫(huà)運動(dòng)規律、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設計、動(dòng)畫(huà)剪輯、動(dòng)畫(huà)腳本與分鏡頭設計、影視片頭制作等
       本專(zhuān)業(yè)學(xué)生曾獲得第三屆**生藝術(shù)節動(dòng)畫(huà)設計獎,湖南省高職院校計算機網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)設計競賽第二名,2010年湖南省高等職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能(動(dòng)漫類(lèi))抽檢*學(xué)校等榮譽(yù)。
部分學(xué)生作品:




青少年需要傳統文化
西方的情人節、萬(wàn)圣節人人狂歡,而*的重陽(yáng)節、端午節卻無(wú)人問(wèn)津,現在的孩子們已經(jīng)離*傳統文化的核心越來(lái)越遠了。對**文化的情感漸行漸遠,日益淡泊,乃至消失殆盡。我們國內不重視傳統文化節日的現實(shí)已經(jīng)到了刻不容緩的地步。由于國外影視劇、港臺劇、和書(shū)籍中對于國外節日的影響,耳濡目染的人們在圣誕節,無(wú)論是商店還是大街上都裝飾著(zhù)圣誕老人和圣誕樹(shù)之類(lèi)的,還搞出很多的慶?；顒?dòng)。國民一片歡騰,卻不知道這根本就不是屬于我國的節日。而在我國的重陽(yáng)節、端午節,與之相配的教育活動(dòng)、舉家一起進(jìn)行活動(dòng)少之又少。只是成為一家人在一起吃喝、旅游的噱頭,并沒(méi)有觸及我國傳統文化的內涵。然而,作為炎黃子孫,作為*民族的后代,我們有責任和有必要將我們*民族的文化瑰寶傳承和發(fā)揚下去。*民族的偉大復興,*根本的就是實(shí)現*民族文化的偉大復興。而要實(shí)現*民族文化的偉大復興,并不只是制定只條規章制度、在學(xué)校里開(kāi)幾門(mén)傳統教育課就可以實(shí)現的,傳統文化的傳承的需要從人民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起