家庭教育指導師學(xué)什么?

對家庭教育教育感興趣,從哪里入手?

我想成為家庭教育指導師,該學(xué)些什么呢?

家庭教育指導師有沒(méi)有系統的理論知識?

為什么各家機構的大綱都不一樣,哪家才是權威的呢?

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是同一個(gè)問(wèn)題,家庭教育指導師學(xué)什么,有沒(méi)有系統的理論作為支持?

事實(shí)上,這是家庭教育指導師的核心問(wèn)題,也只有搞清楚這個(gè)問(wèn)題,在學(xué)習家庭教育過(guò)程中才有方向,才能不偏航,才能更好的識別選擇哪家機構。

這個(gè)問(wèn)題也是我從業(yè)以來(lái)一直思考的問(wèn)題,家庭教育指導師究竟是什么,在指導的過(guò)程中,我們指導家長(cháng)做什么呢,有什么依據呢?

我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)好多同行業(yè)的伙伴,但是,都沒(méi)有得到滿(mǎn)意的答案,后來(lái),上了王玲老師的家庭教育指導師課程,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的答案既然藏在《家庭教育指導師大綱》這份文件里。

事實(shí)上,只要我們能熟讀這份文件,在選擇家庭教育指導師的課程或是我們做指導的時(shí)候就有了依據。

    通知家庭教育指導師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站,應聘上崗,應對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報考要求低,通用,權威性高,終身有效,詳情請加劉老師微信咨詢(xún)。

二十一世紀的社會(huì )競爭,本質(zhì)上就是人才的競爭,人才的競爭實(shí)際上也是家長(cháng)的競爭。無(wú)數事實(shí)證明,教育孩子首先不要輸在家庭教育上,家長(cháng)問(wèn)題少了,孩子就變好了。要解決孩子的問(wèn)題,必須先解決家長(cháng)的問(wèn)題。因此,如何科學(xué)有效地開(kāi)展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長(cháng)必須學(xué)習的課程。與此要求相適應,一個(gè)新興的行業(yè)順應時(shí)代的發(fā)展和眾多家長(cháng)的渴望應運而生——家庭教育指導師。

家庭教育指導師是學(xué)生的導師,輔導學(xué)生課外*學(xué)習,幫助學(xué)生解決學(xué)習中遇到的各種問(wèn)題,能根據學(xué)生自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習計劃,給學(xué)生正確的學(xué)習方法和學(xué)習策略指導。是家長(cháng)的顧問(wèn),為家庭教育提供正確的教育理念,科學(xué)的教育方法。

通俗來(lái)講,家庭教育指導師是家庭的"導師"和"醫生",通過(guò)對家長(cháng)和孩子的溝通測評找到家庭教育中的問(wèn)題,跟蹤指導并幫助解決家庭教育中的困惑,實(shí)現家庭幸福。

通知家庭教育指導師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站

通知家庭教育指導師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站,

"家庭教育指導師"課程首先幫您了解0-18歲孩子的科學(xué)成長(cháng)規律,掌握孩子生理、心理發(fā)展特點(diǎn),理解孩子的行為模式和心理需要。

在了解孩子的基礎上,大家還需要掌握家庭教育的專(zhuān)業(yè)技能:

3R需求分析技術(shù):準確判斷孩子成長(cháng)需求,制定長(cháng)短期目標

OAT觀(guān)察與分析技術(shù):觀(guān)察孩子及周?chē)绊懞⒆拥钠渌蛩?判斷孩子行為的根本原因

CCT談話(huà)與溝通技術(shù):掌握與孩子溝通談話(huà)的科學(xué)方法,你一說(shuō),孩子就聽(tīng)

*后,才是解決孩子身上出現的種種問(wèn)題。否則只能是治標不治本,或者表面上解決了問(wèn)題,但在孩子的內心中,還醞釀著(zhù)更大的問(wèn)題。

"家庭教育指導師"教您掌握120余種家庭育兒?jiǎn)?wèn)題的解決方案,并掌握0-18歲孩子成長(cháng)關(guān)鍵能力的培養方法。

重視成人學(xué)習。幼兒園開(kāi)展家庭教育指導常會(huì )出現"雙方地位和信息不對等"的現象,教師習慣性地無(wú)視家長(cháng)的需要或將家長(cháng)當孩子教,較少考慮家長(cháng)的需要和想法,使家長(cháng)的學(xué)習處于被動(dòng)的狀態(tài),不利于調動(dòng)家長(cháng)學(xué)習的積極性。幼兒園開(kāi)展家庭教育指導,必須考慮家長(cháng)是成人,家庭教育指導屬于成人教育的范疇?；诿课患议L(cháng)都對家庭教育有著(zhù)自己的理解和體會(huì )的現實(shí),幼兒園教師要善于了解家長(cháng)的需求和心聲,指導時(shí)要強調多向互動(dòng),注重家長(cháng)的切身體驗,深層次地轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念,幫助家長(cháng)成為教育自己孩子的"*"。