1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設班型】 一、個(gè)性化專(zhuān)屬1對1 二、精品教學(xué)9-18人班

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考始終秉承著(zhù)"授人以魚(yú)不如授人以漁"的原則,把提高學(xué)生成績(jì)作為教學(xué)的目標,聘請和培養了一批*教師,組建了一支*的教學(xué)團隊。

4、【收費情況】 新學(xué)高考收費按照學(xué)生選擇班型按課時(shí)收費,按照家長(cháng)和學(xué)生意愿選擇班型按標準收費,不會(huì )產(chǎn)生額外費用

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3:分層取樣

(1)分層取樣(典型取樣):

先將總體中的一切單元依照那種特性或標記(性別、年紀等)劃分紅幾何典型或檔次,而后再在各個(gè)典型或檔次中沿用大略隨機取樣或系用取樣的方法抽取一個(gè)子樣品,結果,將那些子樣品合起來(lái)形成總體的樣品。

兩種本領(lǐng):

①先以分層變量將總體分別為幾何層,再依照各層在總體中的比率從各層中抽取。

②先以分層變量將總體分別為幾何層,再將各層中的元素按分層的程序一律陳設,結果用體例取樣的本領(lǐng)抽取樣品。

(2)分層取樣是把導電性較強的總體分紅一個(gè)個(gè)同質(zhì)性較強的子總體,再抽取各別的子總體中的樣品辨別*該子總體,一切的樣品從而*總體。

分層規范:

①以觀(guān)察所要領(lǐng)會(huì )和接洽的重要變量或關(guān)系的變量動(dòng)作分層的規范。

②以保護各層里面同質(zhì)性強、各層之間導電性強、超過(guò)總體內涵構造的變量動(dòng)作分層變量。

③以那些有鮮明分層辨別的變量動(dòng)作分層變量。

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