報名信息查詢(xún) 湖南學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
放射式構圖是以主體為核心,各元素向四周放射線(xiàn)擴散的構圖形式,畫(huà)面產(chǎn)生先集中后舒展、擴散的視覺(jué)效果,展現出開(kāi)放、力量。 放射狀構圖的特征是,畫(huà)面主體內容呈現為以某一個(gè)點(diǎn)為中心作放射狀安排的形態(tài)。放射狀構圖的目的是,通過(guò)放射狀線(xiàn)條的引導,使觀(guān)眾的注意力集中于一處;同時(shí),放射狀構圖也有強化空間感的作用。 放射狀構圖大多數與透視中的放射狀平行線(xiàn)以及消失點(diǎn)有關(guān),因此,很容易強化出具有強烈透視感的空間。在這種構圖里面,設計師希望引人注目的內容通常都會(huì )被放置在消失點(diǎn)(即放射線(xiàn)的匯聚點(diǎn))上,此時(shí)的放射線(xiàn)就成了指向性很強的線(xiàn)條,全部都指向那個(gè)重要的點(diǎn)了。
由于畫(huà)面里的空間和物體的形狀一般情況下是不一樣的,那么為了讓畫(huà)面看上去達到平衡,那么就要把一個(gè)小物體放置在距離物體中心或平衡中心的支點(diǎn)較遠的位置。讓一大一小的空間或物體就像杠杠一樣在視覺(jué)上達到平衡。物體越重,它越應該安排在畫(huà)面中心點(diǎn)的位置,也就是說(shuō)越重的空間或物體應該越居中,而小的物體或者空間應該遠離中心點(diǎn)。 支點(diǎn)構圖的特征是,通過(guò)在畫(huà)面不同位置放置"視覺(jué)分量"相當,但內容或數量又并不相同的元素,獲取畫(huà)面構圖的均衡感和變化感。支點(diǎn)構圖的目的是,支點(diǎn)的本意是在非對稱(chēng)的情況下創(chuàng )造視覺(jué)平衡,其原理與秤是一樣的。如果畫(huà)面左邊的元素視覺(jué)分量太重,你就應該考慮給右邊的元素做一些調整,增加其視覺(jué)分量,以求畫(huà)面的均衡和穩定。
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學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),已建立一套完整的教學(xué)管理體系,以嚴格的管理、良好的校風(fēng)、的教學(xué)質(zhì)量,贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可,被長(cháng)沙市人力資源和社會(huì )*局認定為理論和實(shí)習教學(xué)管理評估"合格單位";被湖南省人力資源和社會(huì )*廳核定為"勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)單位"和"職業(yè)技能鑒定所"。招生專(zhuān)業(yè)與計劃高校對口升學(xué)班
1．科學(xué)合理的師資隊伍為辦*專(zhuān)業(yè)提供了堅實(shí)*。
*歷來(lái)重視師資隊伍建設,*加大教育教學(xué)改革力度,形成以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為重點(diǎn)、全面落實(shí)素質(zhì)教育的教育教學(xué)管理模式,強調技能培養與就業(yè)崗位需要相結合,努力培養技術(shù)應用型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者,逐步實(shí)現了教育觀(guān)念、辦學(xué)理念和工作機制的轉變,確保了人才培養質(zhì)量,促進(jìn)了*的發(fā)展。老年保健與管理專(zhuān)業(yè)在課程設置、實(shí)習實(shí)訓要求等方面與護理、臨床醫學(xué)有很多互通共享之處。我院護理及臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚,現有專(zhuān)業(yè)教師120人。其中研究生學(xué)歷80人,高級職稱(chēng)45人,具有"雙師型"教師98人;兼職教師30人;老年保健與管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師14人,高級職稱(chēng)者8人。*采取多種措施提升教師素質(zhì),加快"雙師"培養,打造*團隊。近年來(lái),招聘和引進(jìn)了各級各類(lèi)人才10余人。專(zhuān)業(yè)教師隊伍是健全、合理和強大的,師資完全能滿(mǎn)足高職老年保健與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。
*設有航空服務(wù)與城軌管理系、印刷與包裝技術(shù)系、建筑工程系、機電與汽車(chē)工程系、經(jīng)濟管理系、計算機科學(xué)系、師范教育系、醫護系、外語(yǔ)系及思政課部、五年制大專(zhuān)部等9系2部,開(kāi)設有包裝工程技術(shù)、印刷媒體技術(shù)、空中乘務(wù)、城軌管理、建筑工程施工、工程造價(jià)、數控技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿易、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、應用英語(yǔ)、應用日語(yǔ)、應用西班牙語(yǔ)、幼兒學(xué)前教育、*教育等49個(gè)專(zhuān)業(yè)?，F有全日制高職大專(zhuān)學(xué)生17251余人,教職工832人,行業(yè)企業(yè)兼職教師188人。擁有66個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室,建有印刷包裝、數控模具、航空服務(wù)、城軌管理、建筑工程、汽車(chē)電子、學(xué)前教育、醫療護理等8大校內實(shí)訓基地,105個(gè)校外實(shí)訓基地。擁有航空服務(wù)、建筑工程、印刷包裝等三大特色專(zhuān)業(yè)群,其中印刷包裝專(zhuān)業(yè)群獲評湖南省高等職業(yè)教育雙*特色專(zhuān)業(yè)群。畢業(yè)生就業(yè)率長(cháng)期穩定在88%以上,重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率近90%。
放射式構圖是以主體為核心,各元素向四周放射線(xiàn)擴散的構圖形式,畫(huà)面產(chǎn)生先集中后舒展、擴散的視覺(jué)效果,展現出開(kāi)放、力量。 放射狀構圖的特征是,畫(huà)面主體內容呈現為以某一個(gè)點(diǎn)為中心作放射狀安排的形態(tài)。放射狀構圖的目的是,通過(guò)放射狀線(xiàn)條的引導,使觀(guān)眾的注意力集中于一處;同時(shí),放射狀構圖也有強化空間感的作用。 放射狀構圖大多數與透視中的放射狀平行線(xiàn)以及消失點(diǎn)有關(guān),因此,很容易強化出具有強烈透視感的空間。在這種構圖里面,設計師希望引人注目的內容通常都會(huì )被放置在消失點(diǎn)(即放射線(xiàn)的匯聚點(diǎn))上,此時(shí)的放射線(xiàn)就成了指向性很強的線(xiàn)條,全部都指向那個(gè)重要的點(diǎn)了。
由于畫(huà)面里的空間和物體的形狀一般情況下是不一樣的,那么為了讓畫(huà)面看上去達到平衡,那么就要把一個(gè)小物體放置在距離物體中心或平衡中心的支點(diǎn)較遠的位置。讓一大一小的空間或物體就像杠杠一樣在視覺(jué)上達到平衡。物體越重,它越應該安排在畫(huà)面中心點(diǎn)的位置,也就是說(shuō)越重的空間或物體應該越居中,而小的物體或者空間應該遠離中心點(diǎn)。 支點(diǎn)構圖的特征是,通過(guò)在畫(huà)面不同位置放置"視覺(jué)分量"相當,但內容或數量又并不相同的元素,獲取畫(huà)面構圖的均衡感和變化感。支點(diǎn)構圖的目的是,支點(diǎn)的本意是在非對稱(chēng)的情況下創(chuàng )造視覺(jué)平衡,其原理與秤是一樣的。如果畫(huà)面左邊的元素視覺(jué)分量太重,你就應該考慮給右邊的元素做一些調整,增加其視覺(jué)分量,以求畫(huà)面的均衡和穩定。
請輸入標簽內容...
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學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),已建立一套完整的教學(xué)管理體系,以嚴格的管理、良好的校風(fēng)、的教學(xué)質(zhì)量,贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可,被長(cháng)沙市人力資源和社會(huì )*局認定為理論和實(shí)習教學(xué)管理評估"合格單位";被湖南省人力資源和社會(huì )*廳核定為"勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)單位"和"職業(yè)技能鑒定所"。招生專(zhuān)業(yè)與計劃高校對口升學(xué)班
1．科學(xué)合理的師資隊伍為辦*專(zhuān)業(yè)提供了堅實(shí)*。
*歷來(lái)重視師資隊伍建設,*加大教育教學(xué)改革力度,形成以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為重點(diǎn)、全面落實(shí)素質(zhì)教育的教育教學(xué)管理模式,強調技能培養與就業(yè)崗位需要相結合,努力培養技術(shù)應用型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者,逐步實(shí)現了教育觀(guān)念、辦學(xué)理念和工作機制的轉變,確保了人才培養質(zhì)量,促進(jìn)了*的發(fā)展。老年保健與管理專(zhuān)業(yè)在課程設置、實(shí)習實(shí)訓要求等方面與護理、臨床醫學(xué)有很多互通共享之處。我院護理及臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚,現有專(zhuān)業(yè)教師120人。其中研究生學(xué)歷80人,高級職稱(chēng)45人,具有"雙師型"教師98人;兼職教師30人;老年保健與管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師14人,高級職稱(chēng)者8人。*采取多種措施提升教師素質(zhì),加快"雙師"培養,打造*團隊。近年來(lái),招聘和引進(jìn)了各級各類(lèi)人才10余人。專(zhuān)業(yè)教師隊伍是健全、合理和強大的,師資完全能滿(mǎn)足高職老年保健與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。
*設有航空服務(wù)與城軌管理系、印刷與包裝技術(shù)系、建筑工程系、機電與汽車(chē)工程系、經(jīng)濟管理系、計算機科學(xué)系、師范教育系、醫護系、外語(yǔ)系及思政課部、五年制大專(zhuān)部等9系2部,開(kāi)設有包裝工程技術(shù)、印刷媒體技術(shù)、空中乘務(wù)、城軌管理、建筑工程施工、工程造價(jià)、數控技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿易、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、應用英語(yǔ)、應用日語(yǔ)、應用西班牙語(yǔ)、幼兒學(xué)前教育、*教育等49個(gè)專(zhuān)業(yè)?，F有全日制高職大專(zhuān)學(xué)生17251余人,教職工832人,行業(yè)企業(yè)兼職教師188人。擁有66個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室,建有印刷包裝、數控模具、航空服務(wù)、城軌管理、建筑工程、汽車(chē)電子、學(xué)前教育、醫療護理等8大校內實(shí)訓基地,105個(gè)校外實(shí)訓基地。擁有航空服務(wù)、建筑工程、印刷包裝等三大特色專(zhuān)業(yè)群,其中印刷包裝專(zhuān)業(yè)群獲評湖南省高等職業(yè)教育雙*特色專(zhuān)業(yè)群。畢業(yè)生就業(yè)率長(cháng)期穩定在88%以上,重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率近90%。
