醫學(xué)類(lèi)學(xué)校-湘潭衛校
班規制定后,要注重落實(shí),不能是一紙空文。必須在班級學(xué)習生活事件中運用才能發(fā)揮效應。班規與操行分結合在一起,使班規在班級日常及各項事件中得以落實(shí),并且還起到了激勵學(xué)生,人人爭先的效果,同時(shí)也避免了學(xué)生在班級事件中利益(榮譽(yù)、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學(xué)生建立一份操行分報表,全面記錄學(xué)生在學(xué)習、常規表現和參與活動(dòng)三個(gè)方面的詳細信息。操行分由這三方面構成,學(xué)生基礎分為100分,由專(zhuān)人負責(如:副班長(cháng)負責課堂管理考核和手機管理考核、學(xué)習委員負責學(xué)習管理考核、衛生委員負責衛生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P并登記入光榮榜。由此,每學(xué)期的班級三好學(xué)生、*班干部等綜合性榮譽(yù)可依據操行分的分數來(lái)進(jìn)行參考確定。
醫學(xué)類(lèi)學(xué)校-湘潭衛校
學(xué)校以"仁和、精誠、篤行、致遠"為校訓,堅持以"德育為先、能力為重、突出技能、全面育人、服務(wù)社會(huì )"為辦學(xué)宗旨,面向基層、中醫藥行業(yè)及康復保健機構培養了大批醫藥、護理、康復技能型*人才,已成為我省基層中醫藥適用型人才的主要培養基地。
醫學(xué)類(lèi)學(xué)校-湘潭衛校
班規制定后,要注重落實(shí),不能是一紙空文。必須在班級學(xué)習生活事件中運用才能發(fā)揮效應。班規與操行分結合在一起,使班規在班級日常及各項事件中得以落實(shí),并且還起到了激勵學(xué)生,人人爭先的效果,同時(shí)也避免了學(xué)生在班級事件中利益(榮譽(yù)、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學(xué)生建立一份操行分報表,全面記錄學(xué)生在學(xué)習、常規表現和參與活動(dòng)三個(gè)方面的詳細信息。操行分由這三方面構成,學(xué)生基礎分為100分,由專(zhuān)人負責(如:副班長(cháng)負責課堂管理考核和手機管理考核、學(xué)習委員負責學(xué)習管理考核、衛生委員負責衛生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P并登記入光榮榜。由此,每學(xué)期的班級三好學(xué)生、*班干部等綜合性榮譽(yù)可依據操行分的分數來(lái)進(jìn)行參考確定。
醫學(xué)類(lèi)學(xué)校-湘潭衛校
學(xué)校以"仁和、精誠、篤行、致遠"為校訓,堅持以"德育為先、能力為重、突出技能、全面育人、服務(wù)社會(huì )"為辦學(xué)宗旨,面向基層、中醫藥行業(yè)及康復保健機構培養了大批醫藥、護理、康復技能型*人才,已成為我省基層中醫藥適用型人才的主要培養基地。
醫學(xué)類(lèi)學(xué)校-湘潭衛校
學(xué)校根據優(yōu)化生源結構、促進(jìn)入學(xué)機會(huì )公平、保持數量基本穩定的原則,確定湖南*職業(yè)技術(shù)*42個(gè)專(zhuān)業(yè)(含專(zhuān)業(yè)方向)進(jìn)行單獨招生。
根據湖南*職業(yè)技術(shù)*單招實(shí)際報名人數,為保持應屆普通生、中職考生和往屆普通高*生的錄取比例總體基本均衡,遵循政策導向,統籌安排不同類(lèi)別考生各專(zhuān)業(yè)招生計劃數各類(lèi)別各專(zhuān)業(yè)計劃公布后,一律不得調整和追加,單招未完成計劃轉為統
招計劃使用。
按照湖南省教育廳有關(guān)規定,經(jīng)學(xué)校研究決定按上年度招生計劃總數70%的比例申報2022年高職單招計劃,并在單獨招生計劃中單列退役軍人、*特長(cháng)生、符合*條件的應屆中職考生的招生計劃。
第十條按照湖南省教育廳有關(guān)規定,經(jīng)學(xué)校研究決定按上年度招生計劃總數70%的比例申報2022年高職單招計劃,并在單獨招生計劃中單列退役軍人、*特長(cháng)生、符合*條件的應屆中職考生的招生計劃
