1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考成立至今,是一所專(zhuān)注高考文化課沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校只招收高三學(xué)生。

2、【開(kāi)設班型】 尊貴人1班 培優(yōu)中班:9-18人

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師都有很強的責任心。新學(xué)高考一個(gè)班有四個(gè)班主任,班主任是學(xué)生、家長(cháng)和授課教師,三方的橋梁,可以隨時(shí)向家長(cháng)和授課老師反饋學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習狀態(tài)。

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二、找:解題的要害

1、觀(guān)賞所有資料之后,要找到資料之間的接洽。普遍每一起資料題都有一個(gè)重心,縱然有些資料領(lǐng)會(huì )題的少許資料看法實(shí)足差異,它也是環(huán)繞一個(gè)重心而安排的。找到了重心,而后環(huán)繞這個(gè)重心,確認資料波及的實(shí)質(zhì)或對講義常識舉行遷徙,便找到領(lǐng)會(huì )題的沖破口。

2、找到資料與講義的一致點(diǎn)?？v然資料領(lǐng)會(huì )題具備新資料、新情景、新題目的特性,但盡管多新,必然與講義有不行分隔的接洽。把資料中的中心消息與講義的史實(shí)、看法相比較,確認資料與講義的哪章、哪節關(guān)系聯(lián),如許便將資料與講義*在一道,*準了,領(lǐng)會(huì )的洪量向便*了。

3、找到資料與設問(wèn)的關(guān)系點(diǎn),領(lǐng)會(huì )命題者的企圖。資料領(lǐng)會(huì )題是史論貫串的典范標題。讀資料是為了回復設問(wèn),回復設問(wèn)離不開(kāi)資料,由于論從史出,論斷要從對資料的領(lǐng)會(huì )、暴露、升華中得出。資料領(lǐng)會(huì )題的設問(wèn),確定是從資料動(dòng)身的。以是,讀資料時(shí)要到處想著(zhù)設問(wèn),把設問(wèn)放到資料中彼此比較?；驈馁Y料中找到回復設問(wèn)的消息,或從設問(wèn)行文的消息中從新贏(yíng)得讀資料時(shí)忽視了的要害之處,而后經(jīng)過(guò)領(lǐng)會(huì )、確定得出論斷。在找資料與設問(wèn)的關(guān)系點(diǎn)時(shí),領(lǐng)略命題者沿用那些資料的企圖至關(guān)要害。

4、審讀設問(wèn),找到各別資料領(lǐng)會(huì )題的各別訴求。從近幾年的高課題來(lái)看,資料領(lǐng)會(huì )題的設問(wèn)與作答重要有以次幾種:一是層層提問(wèn)、進(jìn)。二是歸結指摘論據式。三是1997年此后展示的訴求表述成文的資料題。

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