1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考沖刺學(xué)校只做高考,學(xué)校教師依據多年的高考教學(xué)經(jīng)驗和多年對高考的研究,開(kāi)發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學(xué)習計劃還是教學(xué)管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點(diǎn),為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

2、【開(kāi)設班型】 個(gè)性化專(zhuān)屬一對一輔導(量身定制學(xué)習方案,老師全程一對一針對訓練,提分有*) 9-18人班課(適合基礎較好的同學(xué),性?xún)r(jià)比高)

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考有一支高素質(zhì)的教師隊伍,每位老師對學(xué)生都是很負責的,學(xué)生不管是遇到學(xué)習上還是生活中的問(wèn)題,都可以隨時(shí)找老師答疑解惑,老師會(huì )盡自己*大的努力去幫助學(xué)生解決問(wèn)題,提升成績(jì)。

4、【收費情況】 收費情況獲取方式:撥打網(wǎng)頁(yè)熱線(xiàn),即可知曉!

三臺高三全日制集訓學(xué)校哪家好_高三集訓機構哪家好

續寫(xiě)故事型

例:19世紀50年代,正值清朝后期,鴉片戰起,太平天國、捻軍遍及*。話(huà)說(shuō)兩個(gè)20歲左右的年輕書(shū)生,本是湖北武昌人士,祖業(yè)頗豐,但由于太平天國與清軍在這里征戰不休,家產(chǎn)遭到很大損失,便準備攜帶剩佘家資離開(kāi)。

兄長(cháng):我們不如北上,天子腳下,總要安穩些,可以一心一意做學(xué)問(wèn)!

弟弟:我們不如沿江而下,去上海闖蕩,也許可以發(fā)更大的財!

續寫(xiě)下列小故事:做哥哥的可能做出學(xué)問(wèn);做弟弟的可能發(fā)了大財。

要求:至少寫(xiě)出一個(gè)小故事。

答題思路:對哥弟的人生可自由設計。做哥哥的可能成為頑固守舊的學(xué)者、可能成為嚴復式的學(xué)者、可能成為章太炎式的學(xué)者、可能成為王國維式的學(xué)者;;做弟弟的可能因成為買(mǎi)辦而發(fā)財;;可能因成為民族資本家而發(fā)財、可能成為封建地主而發(fā)財;;(若續寫(xiě)出的小故事中哥哥既未成為學(xué)者也未發(fā)財而是一無(wú)所成,或走上其他道路亦可)。

7

材料多元型

材料多元有如下兩種情況:一是二元對立的材料,如*中學(xué)歷史教科書(shū)與日本中學(xué)歷史教科書(shū)關(guān)于南京大屠殺的材料,其性質(zhì)就屬于二元對立的材料;二是多元不對立的材料,如對人類(lèi)歷史影響*大的100個(gè)歷史人物等就是多元不對立的材料。由多元材料組成問(wèn)題情景,讓學(xué)生自主地或全部或部分地對材料進(jìn)行闡釋、評論的試題,就是材料多元型開(kāi)放題。

例1:閱讀下列有關(guān)中美關(guān)系的兩組材料:

*組:圖片

三臺高三全日制集訓學(xué)校哪家好_高三集訓機構哪家好

三臺高三全日制集訓學(xué)校哪家好_高三集訓機構哪家好