護理專(zhuān)業(yè)(男護特色班)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:隨著(zhù)民眾對健康需求的日益增加以及護理事業(yè)的發(fā)展,以單一性別為特色的護理隊伍格局逐漸發(fā)生改變,醫院及社會(huì )對男護士有了重新的認識和迫切的需求。男性對于職業(yè)崗位的認識發(fā)生了改變,更多的男性加入了以往以女性為主的護理隊伍,在特殊的護理崗位上突顯出女性不可替代的優(yōu)勢,逐步取得了社會(huì )和醫療單位廣泛認可,成為護理事業(yè)不可缺少的力量。大部份男性護士在短時(shí)的工作中即成為醫療*的技術(shù)骨干,男護就業(yè)及發(fā)展前景廣闊。近年來(lái)我校培養的男護生得到了*各大醫院的熱捧,就業(yè)率高達*。
培養目標:培養具有現代護理理論、臨床護理技能、社區衛生保健知識、富有人文精神和創(chuàng )新精神,能適應臨床各級醫療機構、社區、家庭,從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床護理、康復以及社區衛生保健服務(wù)的技能型高級護理專(zhuān)門(mén)人才,側重培養各級醫療*危急重癥治療崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
主干課程:基礎護理技術(shù)、健康評估、內科護理、外科護理、兒科護理、婦產(chǎn)科護理、急救護理、中醫護理、精神科護理等。
就業(yè)崗位:大型綜合醫院、專(zhuān)科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務(wù)中心從事臨床護理、護理管理工作。
懷化起航衛生學(xué)校專(zhuān)業(yè)好嗎?值得就讀
師資情況
設立口腔醫療、護理、口腔工藝*和骨干教師組成的跨*教學(xué)團隊。。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程。
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醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)施行現代學(xué)徒制教育模式,校外實(shí)習基地包括長(cháng)沙愛(ài)思特整形醫院、星醫美醫學(xué)美容中心、長(cháng)沙圖瀾朵企業(yè)管理有限公司、長(cháng)沙你好漂亮時(shí)尚創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、杭州上宇翰舍健康集團等。長(cháng)沙愛(ài)思特整形醫院是**國際連鎖整形美容機構,引進(jìn)美國的*技術(shù)、上千萬(wàn)精密儀器和好萊塢美容整形服務(wù),也是湖南省規模*大、規格*高的整形醫院;星醫美醫學(xué)美容中心是香港星美國際控股集團旗下的高端會(huì )員制醫學(xué)美容醫院,是一所集美容服務(wù)、教學(xué)功能于一體的大型美容中心;長(cháng)沙圖瀾朵企業(yè)管理有限公司是一家具備生活美容和醫學(xué)整形美容服務(wù)的綜合性大型美容公司,業(yè)務(wù)遍及湖南省并逐步向省外覆蓋;長(cháng)沙你好漂亮時(shí)尚創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司作為湖南時(shí)尚體驗服務(wù)的先鋒企業(yè),目前在湖南擁有六家單店營(yíng)業(yè)面積均超過(guò)2千平米的大型直營(yíng)店,總營(yíng)業(yè)面積約1.5萬(wàn)平方米,在湖南、北京(北京明星會(huì )所、北京繡會(huì )所)、深圳(深圳會(huì )所、深圳VIP會(huì )所)擁有店面二十多家,員工約1500余人,公司所屬的**形象店通過(guò)了*五星級美容院評定,成為湖南省*五星級美容院;杭州上宇翰舍健康集團是一家擁有醫學(xué)級皮膚醫學(xué)保養品、醫學(xué)級美容護膚品五行芳香精油及美容護膚中心的國際健康企業(yè),業(yè)務(wù)范圍包括研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、教以及實(shí)體中心,體系完整,現成立有北京分公司、四川分公司、廣州分公司、浙江分公司、江蘇分公司。這些合作企業(yè)為醫學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的科研、教學(xué)、見(jiàn)習實(shí)習提供了保證。*始終實(shí)行工學(xué)結合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導向,與合作企業(yè)進(jìn)行"現代學(xué)徒制"、"訂單式培養"等多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏(yíng)的校企合作有效運行機制。
