1.教師應轉變觀(guān)念,積極參與教育科研工作 

要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng )新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"如果你要想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè )趣,使天天上課不致變成一種單調的義務(wù),那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來(lái)。"由此可見(jiàn),沒(méi)有研究意識和習慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應社會(huì )發(fā)展的需要。教師應該清醒的認識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個(gè)教師必須履行的職責,只有真正才思想上發(fā)生改變,主動(dòng)增強開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性,才能真正成為教育科研的主人。 

 去大城市,那里還有更多的資源、更多的機會(huì )和更多的可能。

  不管是學(xué)習還是實(shí)踐,大城市都有更多的機會(huì )。在小城市,說(shuō)學(xué)習,估計就是指四六級和期末考試,除此之外就很少有其他方面的學(xué)習機會(huì )了。

  但是在大城市學(xué)習,你會(huì )發(fā)現,除了期末考試,你還可以聽(tīng)到本科教材上的著(zhù)者親自上的課,可以去參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議,可以跟各種行業(yè)大牛面對面交流。

  如果在大城市讀書(shū),你會(huì )見(jiàn)識更多可能,發(fā)現原來(lái)很多事情只要不設限都可以辦到:原來(lái)你可以和*的人接觸,甚至成為他們的一部分;原來(lái)你可以參與*甚至全世界范圍內的會(huì )議;

  原來(lái)你可以在北上廣找到具有競爭力的工作,而與你同時(shí)應聘的,可能是留學(xué)回來(lái)的人;原來(lái)你可以談?wù)摳淖兩鐣?huì )改變世界卻毫無(wú)違和感,因為你真的有可能做到;

  原來(lái)你不管做什么之前被別人嘲笑為癡心妄想的事情,都會(huì )有很多和你一樣的人,與你相視而笑,攜手同行;原來(lái)你可以擁有很多在小城市讀*根本見(jiàn)識和想象不到的可能……

教研中心

教研中心主要負責教學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)、選修課程產(chǎn)品及素質(zhì)拓展課產(chǎn)品研發(fā)與實(shí)施等相關(guān)工作。為適應新形勢下的教育教學(xué)的發(fā)展,培養實(shí)用型和創(chuàng )新型人才。以夯實(shí)基礎、服務(wù)專(zhuān)業(yè)、培養學(xué)生實(shí)踐能力為目標,建立以實(shí)踐和創(chuàng )新能力培養為導向的分類(lèi)、分層的課程體系,構建相應的綜合教育環(huán)境。