衡陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校報名入口
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*:口腔
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):口腔修復工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:中專(zhuān)+大專(zhuān)(可升本)
培養目標:培養適應口腔醫學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的,具有一定臨床醫學(xué)和口腔醫學(xué)的基本理論知識,具有口腔修復技術(shù)的獨立操作能力,有一定發(fā)展潛能的、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復工藝學(xué)專(zhuān)門(mén)人才
課程設置:
主干*:口腔修復學(xué)、口腔基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué) 。
主要課程:口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復工藝技術(shù)。
就業(yè)方向:口腔醫生、口腔科醫生、口腔醫師、銷(xiāo)售代表、牙科醫生、口腔修復醫生、義齒銷(xiāo)售總監 義齒銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售員、口腔全科醫生等。
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社會(huì )認可程度不一樣
公辦學(xué)校的社會(huì )認可程度高于民辦學(xué)校。在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都存在著(zhù)或多或少的鄙視鏈,這是人們喜歡把事物按三六九等做區分的一種表現。在職場(chǎng)和學(xué)校當中, 鄙視鏈的現象尤為明顯。有的用人單位非"雙*"高校、985工程高校畢業(yè)生不要,非重點(diǎn)*畢業(yè)生不要,民辦院校的畢業(yè)生更是連應聘的門(mén)檻條件都沒(méi)有。這種現象隨著(zhù)內卷現象的不斷突出,將會(huì )愈加顯著(zhù)
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*:口腔
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):口腔修復工藝學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:中專(zhuān)+大專(zhuān)(可升本)
培養目標:培養適應口腔醫學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的,具有一定臨床醫學(xué)和口腔醫學(xué)的基本理論知識,具有口腔修復技術(shù)的獨立操作能力,有一定發(fā)展潛能的、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復工藝學(xué)專(zhuān)門(mén)人才
課程設置:
主干*:口腔修復學(xué)、口腔基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué) 。
主要課程:口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復工藝技術(shù)。
就業(yè)方向:口腔醫生、口腔科醫生、口腔醫師、銷(xiāo)售代表、牙科醫生、口腔修復醫生、義齒銷(xiāo)售總監 義齒銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售員、口腔全科醫生等。
