招生情況 湖南醫藥職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)
升*校:長(cháng)沙航空職業(yè)技術(shù)*(可定向培養軍地通用人才,畢業(yè)后補充到士官崗位服役)、張家界航空職業(yè)技術(shù)*等航空高職院校。
就業(yè)方向:空中乘務(wù)員、空中安保、機場(chǎng)安檢、監護、機場(chǎng)票務(wù)等。
就業(yè)單位:黃花機場(chǎng)、深圳航空、東方航空、海南航空等。
招生情況 湖南醫藥職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:隨著(zhù)*醫療改革的不斷深入,藥品行業(yè)快速發(fā)展,藥品經(jīng)營(yíng)與管理人才需求越來(lái)越大。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量雄厚,有一批具有豐富教學(xué)與實(shí)踐工作經(jīng)驗的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授8人,講師10多人,其中具有博士學(xué)位的3人,具有研究生學(xué)歷的20多人,省級骨干教師2人,雙師型教師占60%以上;有比較完善的教學(xué)設施與先進(jìn)的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地,包括符合*"藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范"要求的模擬大藥房2個(gè),有安裝較先進(jìn)軟件的電子商務(wù)、藥品批發(fā)與零售實(shí)訓室;擁有省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)及省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程3門(mén)。與省內外多家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,學(xué)生在校學(xué)習兩年后即在各類(lèi)藥品批發(fā)、零售、醫院藥房及生產(chǎn)企業(yè)各崗位帶薪實(shí)習并就業(yè)。畢業(yè)時(shí)可以通過(guò) "專(zhuān)升本"考試進(jìn)入相應全日制本科院校取得全日制本科文憑,亦可通過(guò)*自學(xué)考試等成人教育方式進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養目標:培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好的人文素養、職業(yè)道德素養,具有藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)必需的基本理論、基本知識、基本技能的高素質(zhì)技能型人才。能勝任藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)(批發(fā)與零售)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養護、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品調劑、藥學(xué)服務(wù)及藥品質(zhì)量管理、藥品銷(xiāo)售管理、藥品儲運管理、藥店管理等工作。
主干課程:人體解剖生理學(xué)、臨床醫學(xué)概論、藥用微生物學(xué)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理與法規、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、藥店經(jīng)營(yíng)與管理、藥學(xué)服務(wù)知識與技能、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、醫藥電子商務(wù)、醫藥企業(yè)管理。
就業(yè)崗位:藥品批發(fā)(物流)企業(yè)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養護、藥品銷(xiāo)售、藥品運輸及藥品質(zhì)量管理等崗位;藥品零售(連鎖)企業(yè)的藥學(xué)服務(wù)、健康顧問(wèn)(營(yíng)業(yè)員)及藥品質(zhì)量管理、醫藥商品管理、藥店營(yíng)運管理、電子商務(wù)等崗位;各類(lèi)制藥企業(yè)的藥品營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)管理等崗位;醫療機構藥品調劑與保管、臨床藥學(xué)及藥學(xué)管理等崗位。
有人說(shuō),課程改革是教學(xué)的事,與教育并無(wú)多大關(guān)系,事實(shí)上,不管是教學(xué)還是教育,都是在培養學(xué)生的素養,鍛煉學(xué)生的能力,真能兩不搭界嗎?課改主張學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,形成一種獨立思考的習慣,合作探究的精神,自主解決問(wèn)題的能力。因此,不管是數學(xué)、語(yǔ)文、還是藝術(shù)、體育等各科教師都遵循這一倡導,注重在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的自律自覺(jué)性,學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性,合作探究的精神,以提高學(xué)生的個(gè)體素養。作為班主任,不要像母雞帶小雞一樣,把一群孩子都護在自己的翅膀下,不能什么都"寵著(zhù),護著(zhù)",哭了,為他們擦眼淚。鬧了,做他們的和事佬。摔了,幫他們拍塵擦灰。這種原先被認為"細致入微"的班主任工作,放在今日,必然與現在課改宗旨相違背。我認為,課程改革的同時(shí),班級管理也該適應課改的目的,改變傳統的"愛(ài)生觀(guān)念",明白什么才是適應現代話(huà)社會(huì )快速發(fā)展的"愛(ài)生之道",同時(shí),教育思想和教育觀(guān)念也要與時(shí)俱進(jìn),革故鼎新,實(shí)現現代化的開(kāi)放式教學(xué)理念,把自主權交還給學(xué)生,提高學(xué)生動(dòng)手能力,讓全體學(xué)生當家作主。是面向全體學(xué)生的,是面向每一個(gè)學(xué)生的, "讓"字告訴我們,教師在策略上,適當往旁邊一站,巧妙鞭策學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取,為其創(chuàng )造寬松有序的學(xué)習環(huán)境和條件,改變傳統應試教育,避免高分低能,在戰略上,適當往后一退,培養學(xué)生具有主體精神。切身站在學(xué)生角度出發(fā),想學(xué)生所想,悟學(xué)生所需,從實(shí)際考慮出發(fā),避免形式教育!讓全體學(xué)生當家作主,這不僅切中班級管理之時(shí)的弊端——以犧牲多數學(xué)生的利益來(lái)獲得少數學(xué)生的發(fā)展,而且與素質(zhì)教育要義相吻合,體現了教育的真諦在于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。班級的"教師中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一個(gè)甚至幾個(gè)固定的班級干部的積極性,而且從表面上看,很能表現出一種作為集體所應有的集體性,顯得秩序井然
航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)
升*校:長(cháng)沙航空職業(yè)技術(shù)*(可定向培養軍地通用人才,畢業(yè)后補充到士官崗位服役)、張家界航空職業(yè)技術(shù)*等航空高職院校。
就業(yè)方向:空中乘務(wù)員、空中安保、機場(chǎng)安檢、監護、機場(chǎng)票務(wù)等。
就業(yè)單位:黃花機場(chǎng)、深圳航空、東方航空、海南航空等。
招生情況 湖南醫藥職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:隨著(zhù)*醫療改革的不斷深入,藥品行業(yè)快速發(fā)展,藥品經(jīng)營(yíng)與管理人才需求越來(lái)越大。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量雄厚,有一批具有豐富教學(xué)與實(shí)踐工作經(jīng)驗的教師,包括教授3人、主任藥師1人,副教授8人,講師10多人,其中具有博士學(xué)位的3人,具有研究生學(xué)歷的20多人,省級骨干教師2人,雙師型教師占60%以上;有比較完善的教學(xué)設施與先進(jìn)的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地,包括符合*"藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規范"要求的模擬大藥房2個(gè),有安裝較先進(jìn)軟件的電子商務(wù)、藥品批發(fā)與零售實(shí)訓室;擁有省級專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)及省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程3門(mén)。與省內外多家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,學(xué)生在校學(xué)習兩年后即在各類(lèi)藥品批發(fā)、零售、醫院藥房及生產(chǎn)企業(yè)各崗位帶薪實(shí)習并就業(yè)。畢業(yè)時(shí)可以通過(guò) "專(zhuān)升本"考試進(jìn)入相應全日制本科院校取得全日制本科文憑,亦可通過(guò)*自學(xué)考試等成人教育方式進(jìn)一步提升學(xué)歷。
培養目標:培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好的人文素養、職業(yè)道德素養,具有藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)必需的基本理論、基本知識、基本技能的高素質(zhì)技能型人才。能勝任藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)(批發(fā)與零售)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養護、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品調劑、藥學(xué)服務(wù)及藥品質(zhì)量管理、藥品銷(xiāo)售管理、藥品儲運管理、藥店管理等工作。
主干課程:人體解剖生理學(xué)、臨床醫學(xué)概論、藥用微生物學(xué)、中藥學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理與法規、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理、藥店經(jīng)營(yíng)與管理、藥學(xué)服務(wù)知識與技能、藥品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、醫藥電子商務(wù)、醫藥企業(yè)管理。
就業(yè)崗位:藥品批發(fā)(物流)企業(yè)的藥品采購、藥品驗收、藥品儲存與養護、藥品銷(xiāo)售、藥品運輸及藥品質(zhì)量管理等崗位;藥品零售(連鎖)企業(yè)的藥學(xué)服務(wù)、健康顧問(wèn)(營(yíng)業(yè)員)及藥品質(zhì)量管理、醫藥商品管理、藥店營(yíng)運管理、電子商務(wù)等崗位;各類(lèi)制藥企業(yè)的藥品營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)管理等崗位;醫療機構藥品調劑與保管、臨床藥學(xué)及藥學(xué)管理等崗位。
有人說(shuō),課程改革是教學(xué)的事,與教育并無(wú)多大關(guān)系,事實(shí)上,不管是教學(xué)還是教育,都是在培養學(xué)生的素養,鍛煉學(xué)生的能力,真能兩不搭界嗎?課改主張學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,形成一種獨立思考的習慣,合作探究的精神,自主解決問(wèn)題的能力。因此,不管是數學(xué)、語(yǔ)文、還是藝術(shù)、體育等各科教師都遵循這一倡導,注重在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的自律自覺(jué)性,學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性,合作探究的精神,以提高學(xué)生的個(gè)體素養。作為班主任,不要像母雞帶小雞一樣,把一群孩子都護在自己的翅膀下,不能什么都"寵著(zhù),護著(zhù)",哭了,為他們擦眼淚。鬧了,做他們的和事佬。摔了,幫他們拍塵擦灰。這種原先被認為"細致入微"的班主任工作,放在今日,必然與現在課改宗旨相違背。我認為,課程改革的同時(shí),班級管理也該適應課改的目的,改變傳統的"愛(ài)生觀(guān)念",明白什么才是適應現代話(huà)社會(huì )快速發(fā)展的"愛(ài)生之道",同時(shí),教育思想和教育觀(guān)念也要與時(shí)俱進(jìn),革故鼎新,實(shí)現現代化的開(kāi)放式教學(xué)理念,把自主權交還給學(xué)生,提高學(xué)生動(dòng)手能力,讓全體學(xué)生當家作主。是面向全體學(xué)生的,是面向每一個(gè)學(xué)生的, "讓"字告訴我們,教師在策略上,適當往旁邊一站,巧妙鞭策學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取,為其創(chuàng )造寬松有序的學(xué)習環(huán)境和條件,改變傳統應試教育,避免高分低能,在戰略上,適當往后一退,培養學(xué)生具有主體精神。切身站在學(xué)生角度出發(fā),想學(xué)生所想,悟學(xué)生所需,從實(shí)際考慮出發(fā),避免形式教育!讓全體學(xué)生當家作主,這不僅切中班級管理之時(shí)的弊端——以犧牲多數學(xué)生的利益來(lái)獲得少數學(xué)生的發(fā)展,而且與素質(zhì)教育要義相吻合,體現了教育的真諦在于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。班級的"教師中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一個(gè)甚至幾個(gè)固定的班級干部的積極性,而且從表面上看,很能表現出一種作為集體所應有的集體性,顯得秩序井然
