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2、【開(kāi)設班型】 隨到隨學(xué),根據每個(gè)學(xué)生的具體情況制定班型和學(xué)習計劃,詳情請來(lái)電咨詢(xún)

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考擁有一支高素質(zhì)的專(zhuān)職教師隊伍,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高超的課堂駕馭能力,教師辦公室就在教室旁邊,學(xué)生能夠隨時(shí)找到各科老師答疑,當天問(wèn)題當天解決!

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3.審題不清。

例3、下列不屬于顧炎武的重要思維看法是(A)

A.世界為主,君為客

B.保世界者,百姓之賤與有責焉耳矣

C.保國者,其君其臣大吃大喝謀之

D.經(jīng)世致用

此題參觀(guān)顧炎武的重要思維看法,標題訴求采用否認項,但很多同窗覺(jué)得選屬于,把否認看成確定,截止錯了。此典型還囊括審題不全,對題干前提丟三落四。

采用題常生存的題目還囊括對某些題目想過(guò)了頭,以至展示誤字的情景,這都是咱們簡(jiǎn)單生存的題目。

三、普及采用題*性靈驗道路

1.重復讀熟講義,落實(shí)講義。

很多同窗做完題后大發(fā)感觸,花功夫很多,也看了不少書(shū),但即是做不出標題。

但要指示大師的是看了書(shū)不即是熟習了講義,咱們確定要兢兢業(yè)業(yè)落實(shí)講義。

那么還好嗎本領(lǐng)落實(shí)講義呢?

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